Анотація до роботи:

Чепелюк Н.І. Збагачення словникового запасу учнів початкових класів дієслівними формами. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання (українська мова). – Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д. Ушинського, Одеса, 2001.

У дисертації досліджено проблему збагачення словникового складу учнів початкових класів дієслівними формами; запропоновано систему вправ, спрямованих на збагачення словникового складу учнів початкових класів та тематичний словник дієслівних форм; розроблено лінгводидактичну модель роботи зі збагачення словникового складу учнів; визначено педагогічні умови, за яких така робота відбуватиметься ефективніше, виявлено критерії, показники, рівні збагачення словникового складу учнів початкових класів. Основний навчально-дослідний матеріал (дидактичний, система вправ, тематичний словник, зразки завдань, таблиці, схеми тощо) впроваджувався у практику навчання рідної мови і мовлення у початковій школі.

Публікації автора:

1. Вчення про словотворення у працях Л.А. Булаховського // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. - Одеса, 1999. Вип. 1-2. - С. 129-132.

2. До проблеми словотворення в лінгводидактиці початкової школи // Наука і освіта, Одеса, 1999. - № 1-2 - С. 21-23.

3. Національно-місткий зміст словотворчої роботи в початкових класах // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. - Одеса, 1999. – Вип. 10. – С. 31-34.

4. Характеристика словникового запасу учнів 2-го класу // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса, 2000. Вип. 7-8. – С. 34-40.

5. Лінгводидактичні дослідження засвоєння дітьми правил словотворення // Зб. наук. пр.: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. – Вип. 12. – Рівне, 2000. – С. 143-147.

6. Наступність у навчанні словотворення в дошкільному закладі та в початковій школі // Зб. наук. пр.: Бердянського державного педагогічного інституту імені П.Д. Осипенко (Педагогічні науки) № 2. – Бердянськ, 2000. – С. 31-36.

7. Семантичні дієслівні групи як засіб збагачення словника учнів початкових класів // Сучасні педагогічні інновації у підготовці і післядипломній освіті педагогічних працівників: Матеріали всеукр. наук.-практ конф. – Черкаси, 2000. – С. 152 – 156.

8. Наступність і перспективність у збагаченні словникового складу дошкільників та учнів початкових класів // Проблеми сучасної педагогічної освіти: Серія: Педагогіка і психологія. – Вип. 2. – Київ, 2000: Педагогічна преса. – С. 213- 217.

9. Особливості та взаємозв'язок оволодіння процесом словотворення дошкільниками та учнями початкових класів // Психолого-педагогічні основи наступності й перспективності у навчально-виховній роботі між дошкільними закладами, сім'єю та початковою школою / Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. - Дрогобич, 1999. - С. 49-50.

10. Розвиток словникового складу учнів початкових класів засобами текстів духовного змісту // Виховання підростаючого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: Матеріали науково-практ. конф. - Острог, 2000. – С.245-249.

11. Збагачення словника молодших школярів дієсловами суфіксально-префіксального творення // Психолого-педагогічні основи гуманізації виховання і навчання в школах і вищих навчальних закладах: Зб. наук. пр. Рівненського економіко-гуманітарного інституту. – Рівне, 2000. – С. 476-479.

12. Використання народознавчого матеріалу у процесі засвоєння дітьми правил словотворення // Етнокультурні процеси на півдні України в ХІХ – ХХ ст.: Зб. наук. пр. ІІІ Регіональної наукової конф. – Запоріжжя, 2000. – С. 194-196.