Анотація до роботи:

Вовк Л.І. Застосування методу аналогії у навчанні фізики студентів нефізичних спеціальностей вищих навчальних закладів. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія і методика навчання (фізики). Національний педагогічний університет

ім. М.П. Драгоманова, Київ, 2003.

У дисертаційному дослідженні дається теоретико-методичне обґрунтування необхідності і доцільності оволодіння студентами нефізичних спеціальностей методом аналогії у процесі вивчення не лише теоретичного матеріалу курсу фізики у вищих закладах освіти, як це було у відомих дослідженнях, а й при розв’язуванні аналогічних задач. Визначені психолого-педагогічні передумови та значення застосування методу аналогії у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу, якості знань студентів з курсу фізики та спеціальних дисциплін; розвитку їх творчих здібностей. Запропоновані методичні рекомендації щодо застосування методу аналогії. Розкриті можливості застосування методу аналогії при одночасному вивченні подібних тем курсу фізики. Застосування методу аналогії сприяє активізації самостійної розумової діяльності, розвитку творчих здібностей і наукового мислення студентів.

Публікації автора:

1. Вовк Л.І. Роль методу аналогії при викладенні фізики у вузі // Наукові записки: Зб. наук. праць. - Харків: ХДУ, 1998. - С. 129-132.

2. Вовк Л.І. Використання аналогій для визначення параметрів суміші газів // Фізика і астрономія в школі. - 2000. – № 4 – С. 12; 39; 40; 49.

3. Вовк Л.І. Аналогії у геометричній оптиці // Фізика і астрономія в школі. – 2000. – № 1. – С. 34-37.

4. Вовк Л.І. Значення використання аналогій у навчанні для розвитку мислення студентів // Вісник ЧДПУ ім. Т.Г.Шевченка. – Вип. 3. Серія: Педагогічні науки: Збірник: Чернігів: ЧДПУ, – 2000. – № 3. – С. 21-22.

5. Вовк Л.І. Аналогії у навчанні // Матеріали VIII Міжнародної Наукової Конференції імені академіка М. Кравчука. – К.:НТУУ (КПІ), – 2000. – С. 500.

6. Вовк Л.І., Михайлик П.Я. Використання аналогії – одна з ефективних форм узагальнення і систематизації знань // Дидактичні проблеми фізичної освіти в Україні: Матеріали науково-практичної конференції. – Чернігів: ЧДПУ, – 1998. – С. 27-30.

7. Вовк Л.І., Лобань В.П. Метод аналогії як один із шляхів інтенсифікації навчання фізиці у вузі // Інтенсивні технології у навчальному процесі – головна умова покращення якості підготовки фахівців: Матеріали науково-методичної конференції. – Полтава: ПКІ, – 1997. – С.116-117.

8. Вовк Л.І. Використання методу аналогії у проблемному навчанні // Методологічні, дидактичні і психологічні аспекти проблемного навчання: Матеріали науково-методичної конференції. – Полтава: ПКІ, 1998. – С. 198-205.

9. Вовк Л.І., Михайлик П.Я. Фізика. Блочний метод розв’язування задач з використанням аналогії. Механіка: Методичний посібник для студентів фізико-математичних факультетів. – Полтава: ПДПІ, – 1998. – 23 с.

10. Вовк Л.І., Михайлик П.Я. Застосування аналогій при розв’язуванні задач на закони збереження // Фізика і астрономія в школі. – 1998.– № 4. – С. 51-52.

11. Михайлик П.Я., Вовк Л.І., Куляєва О.О., Шепетя А.П. Фізика. Задачі на визначення періоду гармонічних коливань методом аналогії: Методичний посібник. – Полтава: Редакційно-видавничий відділ ПОІПОПП, – 2000. – 23 с.

12. Вовк Л.І., Михайлик П.Я. Аналогія в задачах на обчислення роботи змінних сил // Фізика в школах Полтавщини (для обдарованих учнів, студентів, аспірантів, викладачів): Науково методичний збірник статей. – Вип.2. – Полтава: АСМІ, – 2000. – С. 77-84.

13. Вовк Л.І. Використання методу середнього при розв’язуванні фізичних задач – як засіб підвищення якості знань // Нові технології навчання та покращення якості підготовки фахівців з вищою освітою: Матеріали XXVI науково-методичної конференції, присвяченої 10-й річниці незалежності України. – Полтава: ПУСКУ, – 2001. – С. 261-265.

14. Вовк Л.І. Роль самостійного складання навчальних задач у підвищенні якості знань і умінь студентів // Науково-методичні проблеми управління якістю освітньої діяльності: Матеріали міжнародної науково-методичної конференції. – Полтава: ПУСКУ, 2002. – С. 134–138.

15. Вовк Л.І. Роль науково-дослідної роботи у формуванні професійних якостей сучасного спеціаліста // Моніторинг якості процесів і результатів освітньої діяльності: Матеріали міжвузівської науково-методичної конференції. – Полтава: ПУСКУ, 2003. – С. 193–195.