Анотація до роботи:

Главінська О.Д. Вплив низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України, Київ, 2002.

У роботі представлено результати дослідження особливостей становлення самооцінки в дітей молодшого шкільного віку, зокрема у разі несприятливої ситуації розвитку, що викликана хронічною шкільною неуспішністю. Проаналізовано підходи різних психологічних шкіл до трактування природи самооцінки, детермінант недостатнього рівня в оволодінні шкільною програмою, засобів корекції навчальної неуспішності школяра.

На основі теоретичного та експериментального аналізу впливу низької навчальної успішності на становлення самооцінки школяра виявлено, що учні з низькою навчальною успішністю мають викривлення в особистісній сфері, що є наслідком психотравмуючої ситуації неуспіху.

Встановлено, що перепоною у підвищенні навчальної успішності дітей (з нормальним інтелектуальним розвитком) є неадекватне самосприйняття, недостатній розвиток саморегуляції, знижена розумова працездатність.

Розкрито шляхи оптимізації засвоєння знань учнями завдяки поєднанню валеологізації навчально-виховного процесу з розвивальним навчанням та психокорекційними заняттями.

Публікації автора:

1. Главінська О.Д. Вплив оцінки вчителя на формування самооцінки школяра // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К., 1999. – Т.І, ч.1. – С.66-70.

2. Главінська О.Д. Самокритичність: онтогенетичний аспект // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К., 2000. – Т. ІІ, ч. 2. – С.25-30.

3. Главінська О.Д. Становлення самооцінки особистості та ціннісні орієнтації суспільства // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К., 2000. – Т. ІІ, ч.4. – С.32-38.

4. Главінська О.Д. Зв`язок низької навчальної успішності дитини із ставленням батьків до шкільного навчання // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К., 2000. – Т. ІІ, ч.5. – С.290-298.

5. Главінська О.Д. Інноваційно-психологічні підходи до підвищення навчальної успішності школярів: Збірка наукових праць Науково-дослідного центру "Економіка вищої освіти". – Тернопіль: Економічна думка, 2001. – С.263-267.

6. Главінська О.Д. Типологія реагування батьків на навчальну неуспішність молодшого школяра // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К., 2001. – Т. ІІІ, ч.3. – С.47-51.

7. Главінська О.Д. Вплив самооцінки школяра на ставлення до своєї учбової діяльності // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – 16. – Рівне, 2001. – С.23-27.

8. Главінська О.Д. Оптимізація розвитку особистості учнів з низькою навчальною успішністю // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне, 2001. – С.117-122.

9. Главінська О.Д. Валеологізація учбового процесу як умова підвищення навчальної успішності учнів: Матеріали науково-практичної конференції "Шляхи формування здорового способу життя". – К., 2000. – С.111-114.