Анотація до роботи:

Гушлевська І.В. Трансформація професійних функцій вчителя в умовах інформаційного суспільства (на матеріалах США і Канади). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – „Теорія і методика професійної освіти”. – Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Київ, 2006.

У дисертації досліджуються чинники і зміст трансформації професійних функцій вчителя в США і Канаді в умовах розвитку інформаційного суспільства. На основі вивчення літературних джерел, національних і міжнародних документів обґрунтовано історичні етапи та сучасні особливості розвитку професійної діяльності вчителя в США і Канаді; охарактеризовано ІКТ як чинник змін у діяльності вчителів; простежено трансформацію навчальних функцій вчителя в інформаційному суспільстві; виявлено соціально-трансформуючий потенціал педагогічної діяльності вчителя в інформаційному суспільстві США і Канади; розкрито шляхи соціальної підтримки діяльності вчителів в умовах інформаційного суспільства та обґрунтовано рекомендації щодо забезпечення державної політики, спрямованої на підвищення статусу професії вчителя в Україні з урахуванням досвіду США і Канади.

Публікації автора:

1. Гушлевська І.В. Поняття компетентності у вітчизняній та зарубіжній педагогіці // Шлях освіти. – 2004. – № 3. – С. 22–24.

2. Гушлевська І.В. Зміна функцій та ролі педагогічного персоналу в умовах формування інформаційного суспільства // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. – № 3. – С. 43–45.

3. Гушлевська І.В. Проблема професійної компетентності в роботах вітчизняних і зарубіжних науковців // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. – Вінниця, 2005. – № 13. – С. 154–155.

4. Гушлевська І.В. Вчительство як соціально-професійна група: професійний образ сучасного вчителя в США і Канаді // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2005. – № 5. – С. 158–160.

5. Гушлевська І.В. Зміна професійних функцій і ролі вчителя: вчитель як носій суспільних змін // Вісник післядипломної освіти: Збірник наукових праць/ Ред. кол.: В.В.Олійник (гол. ред.) та ін. – К.: Міленіум, 2006. – Випуск 3. – С. 65–72.

6. Гушлевська І.В. Modern Concepts and Approaches to Professional Competence in the Works of Local and Foreign Scholars // Інновації у вищій освіті: Матеріали першої міжнародної конференції / За заг. ред. Дж.Вілліс, Є.Коваленко. – Ніжин: Видавництво НДПУ ім. М.Гоголя, 2004. – С. 97–98.

7. Гушлевська І.В. Концепції компетентності в американській педагогіці // Професіоналізм викладача вищої школи: освітні технології: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. – Миколаїв: Вид-во „ІЛІОН”, 2004. – С. 123–124.

8. Гушлевська І.В. Трансформація функцій і ролі вчителя: вчитель як носій суспільних змін // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм: проблеми теорії і практики підготовки вчителя-вихователя-викладача: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. (Київ, 29 березня – 1 квітня 2005 р). – К.: НПУ, 2005. – С. 83–85.

9. Гушлевська І.В. Коло актуальних ідей, що ідуть в основу трансформації функцій і ролей вчителя в США і Канаді // Розвиток особистості в полікультурному освітньому просторі: Збірка матеріалів Міжнародного конгресу – IV Слов’янські педагогічні читання. – Черкаси: Вид-во ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2005. – С. 300–301.