Публікації автора:
Монографії: 1. Миронова С.П. Підготовка вчителів до корекційної роботи в системі освіти дітей з вадами інтелекту: Монографія. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – 304 с. Навчальні та навчально-методичні посібники,
рекомендовані МОН України: 2. Матвєєва М.П., Миронова С.П. Спеціальна психологія. Тексти: Навчальний посібник – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 1999. – Ч. І. – 158 с. 3. Матвєєва М.П., Миронова С.П. Спеціальна психологія. Тексти: Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2001. – Ч. ІІ. – 140 с. 4. Миронова С.П. Самостійна робота студентів з дисципліни “Корекційна педагогіка (Олігофренопедагогіка)”: Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформ.-видавн. відділ, 2003. – 104 с. 5. Миронова С.П. Психолого-педагогічні основи корекційної роботи в спеціальній школі. Хрестоматія: Навчальний посібник. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2004. – 220 с. 6. Матвєєва М.П., Миронова С.П. Корекційна робота в системі освіти дітей з вадами розумового розвитку: Навчально-методичний посібник. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, 2005. – 164 с. Статті у фахових наукових журналах та збірниках наукових праць: 7. Миронова С.П. Структура професійної діяльності олігофренопедагога дошкільних закладів // Психолого-педагогічні основи професійної підготовки вчителя: Науково-методичний збірник. Випуск 1. – Кам’янець-Подільський державний педагогічний інститут, науково-видавничий відділ, 1996. – С.74-79. 8. Миронова С.П., Атаманчук Г.І. Система професійних знань і вмінь, необхідних дефектологу для роботи з розумово відсталими дошкільниками // Соціальна робота у сфері освіти: професійної підготовки та діяльності: Мат. Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Кам’янець-Подільський, 1997. – С.43-47. 9. Миронова С.П. Професіограма олігофренопедагога дошкільних закладів // Дефектологія. – 1998. – № 3. – С.39-43. 10. Миронова С.П. Деякі аспекти проблеми формування професійної готовності олігофренопедагогів до майбутньої педагогічної діяльності // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія соціально-педагогічна. Змістові засади професійної підготовки соціально-педагогічних працівників. – Кам’янець-Подільський: К-ПДПУ, інформаційно-видавничий відділ, 1999. – Вип. 1. – С.18-24. 11. Миронова С.П. Міжпредметні зв’язки та самостійна робота студентів як засоби формування професійної спрямованості майбутніх спеціалістів // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія соціально-педагогічна. Змістові засади професійної підготовки соціально-педагогічних працівників. – Кам’янець-Подільський: К-ПДПУ, інформаційно-видавничий відділ, 1999. – Вип. 1. – С.140-148. 12. Миронова С.П., Нізевич О.В. Можливості використання розвивального навчання на уроках української мови в допоміжній школі // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: Наук.-метод. зб.: Вип.2 / За ред. В.І.Бондаря, В.В.Засенка. – К.: Наук. світ, 2001. – С.64-67. 13. Миронова С.П. Концептуальні основи підготовки вчителя-дефектолога до корекційної роботи у спеціальних закладах // Вісник Львівського університету: Серія педагогічна. – 2003. – Вип. 17. – С.19-24. 14. Миронова С.П. Соціальні функції дефектолога в сучасному суспільстві // Збірник наукових праць. – К.: Наук. світ, 2003. – С.149-152. 15. Миронова С.П. Використання комп’ютера у корекційному навчанні дітей з вадами інтелекту // Дефектологія. – 2003. – № 3. – С.41-44. 16. Миронова С.П. Самостійна робота студентів-дефектологів як основа особистісно орієнтованої професійної освіти // Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного пед. університету ім. Г. Сковороди: Науково-теоретичний часопис. – Переяслав-Хмельницький, 2003. – С.342-347. 17. Миронова С.П. Програмований контроль знань як один із засобів підвищення ефективності навчання майбутніх вчителів спеціальних шкіл // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 183: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2003. – С.68-72. 18. Миронова С.П. З історії підготовки вчителів допоміжної школи в Україні // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: Наук.-метод. зб.: Вип. 5 / За ред. В.І.Бондаря, В.В.Засенка. – К.: Наук. світ, 2004. – С.39-42. 19. Миронова С.П. Корекційна робота як специфіка професійної діяльності педагога-дефектолога // Дефектологія. – 2004. – № 2. – С.11-14. 20. Миронова С.П. Методика корекційної роботи у процесі навчання дітей з вадами інтелекту // Імідж сучасного педагога: Науково-практичний освітньо-популярний часопис. – 2004. – № 8-9. – С.41-47. 21. Миронова С.П. Сутність і методика здійснення корекційно-педагогічної діяльності вчителя допоміжної школи // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія № 19. Корекційна педагогіка та психологія: Зб. наукових праць. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2004. – № 1. – С.154-169. 22. Миронова С.П. З історії розвитку спеціальної освіти у Подільському і Західному регіонах України // Педагогічне Поділля: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету. Серія соціально-педагогічна. Вип.4. Том 1 / Відп. ред. Ю.М.Ковальчук. Упоряд. Гурський В.А. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2005. – С.12-18. 23. Миронова С.П. Методична робота як складова професійної діяльності вчителів спеціальних шкіл // Дефектологія. – 2005. – № 3. – С.13-18. 24. Миронова С.П. Поєднання традиційних і новітніх технологій у підготовці спеціальних педагогів // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2005. – Вип. 19. – Част. 1. – С.204-208. 25. Миронова С.П. Підготовка студентів – корекційних педагогів до подальшого професійного вдосконалення // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 258: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2005. – С.132-140. 26. Миронова С.П. Сучасний стан забезпеченнями фахівцями спеціальних шкіл для дітей з вадами інтелекту // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2006. – Вип. 44. – С.91-96. 27. Миронова С.П. Специфіка реалізації дидактичних принципів вищої школи у підготовці корекційних педагогів // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: Зб. наукових праць. – Випуск 5. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2006. – С.97-104. 28. Миронова С.П. Сучасний стан готовності студентів до професійної діяльності вчителя допоміжної школи // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія соціально-педагогічна. Випуск VІ / Відп. ред. В.І.Співак. Упорядник О.В.Гаврилов. – Кам’янець-Подільський: ПП Мошинський В.С., 2006. – С.32-36. 29. Миронова С.П. Форми і методи організації навчального процесу у вищому навчальному закладі // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія педагогічна: Вип.9 / Відп. ред. П.І.Каньоса. – Кам’янець-Подільський: ПП Мошак, 2006. – С.5-8. 30. Миронова С.П. Професійна спрямованість дидактичних принципів як засіб формування ціннісних орієнтацій студентів // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2006. – Вип. 21. – Част. 2. – С.133-141. 31. Миронова С.П. Особливості професійної діяльності корекційного педагога у роботі з сім’ями, що виховують дітей з порушеннями у розвитку // Дефектологія. – 2006. – № 4. – С. 27-30. 32. Миронова С.П. Теоретичні основи побудови моделі діяльності педагога // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 2006. – Вип. 46. – С.36-41. 33. Миронова С.П. Концептуальна модель діяльності сучасного корекційного педагога // Дефектологія. – 2007. – № 1. – С.3-6. Методичні рекомендації: 34. Миронова С.П. Методичні рекомендації до вивчення курсу олігофренопедагогіки на дефектологічному факультеті. – Кам’янець-Подільський: науково-видавничий відділ Кам’янець-Подільського державного педагогічного інституту, 1995. – 50 с. 35. Миронова С.П., Матвєєва М.П. Статеве виховання. Моральна підготовка учнів допоміжної школи до сімейного життя: Методичний посібник для вчителів і вихователів. – Кам’янець-Подільський, 1996. – 36 с. 36. Миронова С.П. Вимоги до уроку в спеціальній школі для дітей з вадами інтелекту: Методичні рекомендації. – Кам’янець-Подільський: “Абетка”, 1998. – 24 с. 37. Миронова С.П., Матвєєва М.П. Реалізація індивідуального підходу до дітей з вадами інтелекту у процесі навчання: Методичні рекомендації. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2001. – 26 с. 38. Миронова С.П. Вимоги до написання, оформлення, захисту курсових, дипломних і магістерських робіт із спеціальної педагогіки: Методичні рекомендації для студентів і магістрантів спеціальності “Дефектологія”. – Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2003. – 50 с. Статті у науково-методичних виданнях: 39. Миронова С.П. Індивідуальний підхід до дітей з вадами інтелектуального розвитку в процесі навчання // Джерела: Науково-методичний вісник. – 2000. – № 3-4. – С.17-21. 40. Миронова С.П. Моральна рефлексія в духовному становленні особистості // Науково-методичний збірник: Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство. – К.: Контекст, 2000. – С.181-185. 41. Миронова С.П. Підготовка майбутніх вчителів-дефектологів до використання прикладних комп’ютерних програм у спеціальній школі // Використання інтерактивних та мультимедійних засобів у підготовці педагога: Збірник наукових праць. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – С.65-73. Матеріали і тези конференцій: 42. Миронова С.П. Особливості уроку в спеціальній школі в умовах розвивального навчання // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: Науково-методичний збірник: Вип. 4 / За ред. В.І.Бондаря, В.В.Засенка. – К.: Знання, 2002. – С.186-188. 43. Миронова С.П. Соціальні ролі в професійній діяльності педагога-дефектолога // Збірник наукових праць за результатами Всеукраїнської науково-практичної конференції “Підготовка соціального працівника: надбання, проблеми, перспективи”. – Хмельницький: Вісник Технологічного університету Поділля, 2003. – С.82-83. 44. Миронова С.П. Актуальні проблеми підготовки вчителя-дефектолога у системі вищої педагогічної освіти України ХХІ століття // Українська педагогіка на межі тисячоліть: Матеріали педагогічних читань на пошану члена-кореспондента АПН України, доктора педагогічних наук, професора Прикарпатського університету ім. Василя Стефаника Богдана Михайловича Ступарика. – Івано-Франківськ: Плай, 2003. – С.125-128. 45. Миронова С.П. Професійна спрямованість науково-дослідної роботи студентів-дефектологів // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів і аспірантів, присвячений 85-й річниці університету: В 2-х томах. – Т.2. – Кам’янець-Подільський: К-ПДПУ, інформаційно-видавничий відділ, 2003. – С.211-212. 46. Миронова С.П. Проблеми корекційної спрямованості навчання в історії олігофренопедагогіки // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів і аспірантів. – Вип. 3. В 3-х томах. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, інформаційно-видавничий відділ, 2004. – Т.3. – С.159-162. 47. Миронова С.П. Становлення і розвиток професійної підготовки вчителів допоміжних шкіл в Україні у 20-80 рр. ХХ ст. // Актуальні проблеми спеціальної педагогіки та психології: Збірник наукових праць. – Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2005. – С.116-120. 48. Миронова С.П. Ценностные ориентации профессиональной подготовки коррекционных педагогов // Подготовка дефектологов в системе высшей школы: состояние, перспективы развития: Материалы международного научно-методического семинара. – Минск: Белорусский госуд. пед. универститет им. М.Танка, 2005. – С.85-90. 49. Миронова С.П. Використання інноваційних технологій навчання при викладанні корекційної педагогіки // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів і аспірантів. – Вип. 4. В 3-х томах. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, редакційно-видавничий відділ, 2005. – Т.1. – С.202-203. 50. Миронова С.П. Робота педагога психолого-медико-педагогічної консультації з батьками, що виховують дітей з проблемами розвитку // Pomoc rodzinie dysfunkcyjnej. Miedzynarodowa Konferencja Naukowa: Praca zbiorowa pod redakcia Barbary Kaldon. – Sandomierz–Stalowa Wola: Wydawnictwo Diecezjalne i drukarnia w Sandomierzu. – 2006. – С.197-205. 51. Миронова С.П. Особливості розуміння вчителями допоміжних шкіл сутності корекційної роботи // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів і аспірантів. – Вип. 5. В 3-х томах. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, редакційно-видавничий відділ, 2006. – Т.3. – С.97-98. 52. Миронова С.П. Соціальне середовище і особистість дитини з вадами психофізичного розвитку // Церква, сім’я і школа у розв’язанні проблем виховання підростаючого покоління: Матеріали науково-практичної конференції 10 січня 2007 р. – Кам’янець-Подільський, 2007. – С.232-236. | 