Анотація до роботи:

Кирда А.Г. Тенденції розвитку цілей освіти в розвинених країнах світу і Україні (друга половина ХХ століття). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01. – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Київський національний університет імені Т.Шевченка, Київ, 2005.

У дисертації науково обґрунтовано педагогічну сутність поняття мети освіти. Проаналізовано вплив філософських вчень (неотомізму, утилітаризму, прагматизму, позитивізму, діалектичного матеріалізму, екзистенціалізму, когнітивізму, фрейдизму, гуманізму та ін.) на формування освітніх цілей.

Досліджено тенденції розвитку цілей освіти в розвинених країнах світу (Велика Британія, США, Японія) та в Україні. Серед провідних тенденцій ми виділяємо зростання ролі мети освіти у розвитку навчально-виховного процесу; окреслення загальних перспективних цілей освіти, що ухвалюються на найвищому державному рівні й формують базис освіти та напрями розвитку школи; диференційоване розроблення освітніх цілей на різних рівнях; конкретизацію навчально-виховних цілей на рівні окремого освітнього закладу та визначення шляхів їх досягнення. Виявлені та охарактеризовані етапи еволюції цілей. Зроблено порівняльний аналіз тенденцій розвитку цілей освіти в досліджуваних країнах.