Анотація до роботи:

Россошанська О.В. Системне формування стратегічного потенціалу підприємства. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук за спеціальністю 08.06.01 – Економіка, організація і управління підприємствами. –Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля Міністерства освіти і науки України, Луганськ, 2006.

Розкрито сутність і показано особливості визначення стратегічного потенціалу підприємства в епоху економіки знань. Узагальнено особливості діяльності сучасного ринку освітніх послуг у питаннях підготовки фахівців для стратегічних цілей підприємства. Визначено можливості підприємств і вищих навчальних закладів як елементів системи формування стратегічного потенціалу підприємства. Розроблено процесну модель формування стратегічного потенціалу підприємства. Запропоновано спосіб оцінки вартості підготовки фахівців для участі у формуванні стратегічного потенціалу підприємства. Впроваджено в практику діяльності підприємств і вищих навчальних закладів методику системного формування стратегічного потенціалу.

У дисертації вирішено актуальне наукове завдання, яке полягає в теоретичному обґрунтуванні можливості системного формування стратегічного потенціалу підприємства в епоху економіки знань. Його вирішення дозволило розробити науково-прикладні підходи, моделі щодо функціонування та взаємодії підприємств і вищих навчальних закладів як елементів ринку освітніх послуг, який розглядається як система.

Одержані в ході проведеного дослідження результати, досягнута мета та вирішені завдання дають можливість зробити такі основні висновки й пропозиції:

1. Сучасна глобальна економіка, що грунтується на знаннях, інтелекті та передових технологіях, вимагає перегляду сутності основних економічних понять. Сьогодні стратегічний потенціал підприємства необхідно розглядати як можливість реалізації стратегічних цілей щодо якісного задоволення прогнозованих запитів споживачів, що визначається рівнем компетентності мотивованого персоналу, його динамізмом і креативністю. Визначено, що сучасні стратегії підприємств повинні базуватися на стратегічному ноу-хау – унікальній бізнес-ідеї, яку важко скопіювати.

2. Формування стратегічного потенціалу підприємств неможливе без постійного навчання та залучення до цього процесу вищих навчальних закладів. За результатами дослідження встановлено, що сучасний ринок освітніх послуг функціонує не системно, а держава не може гарантувати якісну підготовку компетентних фахівців для реалізації завдань стратегічного розвитку підприємств. Виявлено основні недоліки формування стратегічного потенціалу, які полягають у відсутності прямих системних зв’язків у питаннях підготовки фахівців між підприємствами та навчальними закладами і стратегічних ноу-хау в більшості підприємств. Для визначення сутності системних зв’язків запропонована чотириелементна системна модель у вигляді символьної (графоаналітичної) форми зображення економічних об’єктів (процесів).

3. Аналіз можливостей підприємств і вищих навчальних закладів як елементів системи формування стратегічного потенціалу підприємства дозволив обґрунтувати відсутність розбіжностей між цілями їх діяльності та цілями ринку освітніх послуг як системи. Це дало змогу запропонувати придатний для всіх елементів системи спосіб декомпозиції програми навчання та інтеграційно-змістовну модель подання стратегічного ноу-хау підприємства. За результатами дослідження доведена можливість застосування наведеного визначення стратегічного потенціалу підприємства для ідентифікації дій щодо його формування. Часові обмеження, у межах яких відбувається формування стратегічного потенціалу, визначені за допомогою запропонованого методу аналізу розвитку підприємства. Суть методу базується на одночасному розгляді життєвих циклів діючої, нової та гіпотетичної стратегій розвитку підприємства. Виявлено найбільш раціональні та вірогідні шляхи згортання діючої стратегії в період переходу до нової стратегії розвитку підприємства.

4. Процедури реалізації процесу системного формування стратегічного потенціалу підприємства розглядаються як передбачені дії менеджерів різного рівня. Оскільки результативність процесу формування стратегічного потенціалу підприємства визначається подіями, які відбуваються на ринку, то в роботі подано їх перелік і визначено зміст. Участь у цьому процесі вищого навчального закладу з підготовки фахівців передбачена до початку процедури експериментальної адаптації вибраного стратегічного ноу-хау.

5. На відміну від існуючих підходів розрахунку ціни підготовки фахівців у роботі запропоновано спосіб, який ураховує не тільки показники витрат навчального закладу, а й інформаційну цінність змістовної частини програми підготовки для формування стратегічного потенціалу підприємства. Відповідно до запропонованого способу побудовано алгоритм розрахунку ціни, який реалізовано за допомогою комп’ютерної програми.

6. Практика роботи трьох підприємств різних видів діяльності та вищих навчальних закладів підтвердила дієвість і універсальність запропонованої інтеграційно-змістовної моделі, способу декомпозиції програми навчання та методики визначення ціни підготовки фахівців для реалізації стратегічного ноу-хау конкретних підприємств.

Публікації автора:

Статті у фахових виданнях

1. Россошанская О.В. Особенности планирования проектов на основе системной модели // Управління проектами та розвиток виробництва. Зб. наук. праць Східноукраїнського державного університету. Вип. 1 (1). – Луганськ: ВАТ «Поліпринт», 2000. – С. 57-62.

2. Россошанская О.В. Об одном сценарии реализации проекта программ подготовки магистров и специалистов // Маркетинг: теорія і практика. Зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету. Вип. 5. – Луганськ: СУНУ, 2000. – С. 145-149.

3. Россошанская О.В. Процессная модель системного формирования стратегии развития предприятия // Вісник Східноукраїнського державного університету. – 2000. – №5(27). Ч. ІІ. – С.14-22.

4. Россошанская О.В. Модель управления высшим учебным заведением в современных условиях // Управління проектами та розвиток виробництва. Зб. наук. праць Східноукраїнського державного університету. Вип. 2(1). – Луганськ: ВАТ «Поліпринт», 2000. – С. 123-127.

5. Россошанська О.В. Интеграционно-содержательная модель проектов подготовки магистров и специалистов специфических категорій // Вісник Східноукраїнського національного університету. – 2000. – № 11(33). – С. 184-188.

6. Россошанская О.В. Образовательный проект подготовки специалистов специфических категорій // Менеджер. Вісник Донецької державної академії управління. – 2001. – № 3(15). – С. 40-43.

7. Россошанська О.В. До визначення раціонального часового ресурсу для вивчення дисциплін магістерських програм підготовки // Менеджер. Вісник Донецької державної академії управління. – 2002. – № 5(21). – С. 257-258.

8. Россошанская О.В. Системная модель формирования стратегического потенциала промышленного предприятия в эпоху экономики знаний // Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. – 2003. – № 3(61). Ч. ІІ. – С. 71-78.

9. Россошанская О.В. Проектно-процессный подход к построению имитационной модели расчета стоимости обучения // Управління проектами та розвиток виробництва. Зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Вип. 3(8). – Луганськ: ВАТ «Поліпринт», 2003. – С. 151-154.

10. Россошанская О.В. Роль и место обучения в формировании стратегического потенциала предприятия // Управління проектами та розвиток виробництва. Зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Вип. 2(14). – Луганськ: ВАТ «Поліпринт», 2005. – С. 81-89.

11. Россошанская О.В. Определение ценности стратегического ноу-хау предприятия // Економіка. Менеджмент. Підприємництво. Зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля – Луганськ: СНУ ім. В.Даля, 2005. – Вип. 14. Ч. І. – С. 131-141.

12. Россошанская О.В. Информационно-ценностная модель определения стоимости реализации проектов формирования стратегического потенциала предприятия // Управління проектами та розвиток виробництва. Зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Вип. 3 (15). – Луганськ: ВАТ «Поліпринт», 2005. – С. 19-31.

Матеріали наукових конференцій

13. Россошанская О.В. Применение подходов проектного менеджмента к подготовке специалистов и магистров // Матеріали науково-методичної конференції "Методологічні проблеми якості навчання та навчання якості". – Харків: НМЦ по проблемам якості, 2000. – С. 89-90.

14. Россошанская О.В. О новой структуре учебного плана как временного ограничения образовательных проектов // Матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Університет і регіон". – Луганськ: СНУ ім. В. Даля, 2001. – С. 210.

15. Россошанская О.В. Стратегический потенциал вуза, как основной показатель гарантии качества реализации образовательных проектов // Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Університет і регіон". Ч.ІІ. – Луганськ: СНУ ім. В.Даля, 2002. – С. 263-264.

16. Россошанская О.В. Процессные модели образовательных проектов // Матеріали науково-практичної конференції "Глобалізація та управління проектами у ХХІ столітті". – Львів: ЛРІДУ НАДУ, 2003. – С. 169-171.

17. Россошанская О.В. Формирование стандартного бюджета образовательного проекта // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції "Економічні проблеми адаптації та розвитку вищої школи в умовах ринку". – Алчевськ: ДГМІ, 2003. – С. 13.

18. Россошанская О.В. Экономические аспекты образовательных проектов // Тези доповідей Міжнародної конференції "Інноваційний розвиток на основі технологічної зрілості в управлінні проектами". – К.: КНУБА, 2004. – С. 104-105.

19. Россошанская О.В. Формирование системного мышления в образовательных проектах // Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції "Університет і регіон". Ч. ІІ. – Луганськ: СНУ ім. В.Даля, 2004. –
С. 124-125.

20. Россошанская О.В. Объектно-предметная модель процесса формирования и реализации стратегического потенциала предприятия // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "Формування, використання та розвиток управлінського потенціалу". – Луганськ: СНУ ім. В.Даля, 2005. – С. 124-125.