Анотація до роботи:

Воронцова Ж.В. Самореалізація особистості старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.09 – теорія навчання. – Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Харків, 2008.

Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми самореалізації особистості старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності.

У роботі розкрито суть, структуру й особливості самореалізації старшокласників. Науково обґрунтовано педагогічні умови самореалізації особистості старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності: надання педагогічної підтримки старшокласникам у процесі їхньої диференційованої навчальної діяльності; забезпечення альтернативності вибору старшокласниками навчальних завдань на рівні їхніх максимальних потенційних можливостей. Реалізовані в педагогічному експерименті ці умови сприяли суттєвому зростанню рівня свідомого визначення мети життєдіяльності, успішності навчання, пізнавальної активності, рівня сформованості комунікативних умінь, удосконаленню особистісних якостей, адекватності самооцінки.

Публікації автора:

Статті в наукових фахових виданнях

1. Воронцова Ж.В. Особливості навчання фізики у профільних класах // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський державний університет, 1999. - Вип. IV. - С. 122-125.

2. Воронцова Ж.В. Диференціація навчання як один із засобів самореалізації особистості учнів // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2001. - Вип. VI (524). - С. 42-47.

3. Воронцова Ж.В. Проблема диференціації навчання в сучасних педагогічних та психологічних пошуках // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2001. - Вип. VII (540). - С. 39-44.

4. Воронцова Ж.В. Творча самореалізація на уроках фізики // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, - Харків, 2002. - Вип. VIII. - С. 60-66.

5. Воронцова Ж.В. Диференціація навчання як умова самоствердження особистості школяра // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2002. - Вип. IX. - С. 58-65.

6. Воронцова Ж.В. Саморозвиток і самореалізація особистості старшокласників у процесі соціалізації // Соціально-педагогічні проблеми підготовки фахівців у вищих навчальних закладах/ За. заг. ред. В.В. Сагарди, М.В. Опачко. - Ужгород: Ужгородський національний університет, 2003. - С. 42-44.

7. Воронцова Ж.В. Аспекти технології самореалізації особистості старшокласників у системі навчання // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2003. - Вип. X. - С. 11-18.

8. Воронцова Ж.В. Реалізація творчого потенціалу студентів при проведенні практичних занять // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2004. - Вип. XI. – С. 28-34.

9. Воронцова Ж.В. Можливості самореалізації учня в навчальному процесі // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2005. - Вип. XIII-XIV. – С. 29-36.

10. Воронцова Ж.В. Соціально-психологічні засади самореалізації особистості в освітньому просторі // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2006. - Вип. XV. – С. 48-55.

11. Воронцова Ж.В. Шляхи самореалізації учнів у навчально-виховному процесі дидактичними засобами // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2006. - Вип. XVI. – С. 53-60.

12. Воронцова Ж.В. Педагогічні умови самореалізації старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2007. - Вип. XVIII. – С. 77-83.

Матеріали конференцій

13. Воронцова Ж.В. Соціально-педагогічний аспект диференціації навчання з природничо-математичних наук // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень II Всеукраїнського з’їзду працівників освіти". - Київ: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2002. - Ч. 1. - С. 189-191.

14. Воронцова Ж.В. Самостійна робота, що сприяє самовдосконаленню та самореалізації студентів-першокурсників // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції "Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу". – Харків: Харківська національна академія міського господарства, 2004. – С. 11-12.

15. Воронцова Ж.В. Самореалізація особистості старшокласників на уроках фізики // Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції “Стратегічні проблеми формування змісту курсів фізики та астрономії в системі загальної середньої освіти”. - Львів: Львівський національний університет імені Івана Франка, 2002. - С. 38.

16. Воронцова Ж.В. Самореалізація особистості як соціально-педагогічна проблема // Тези доповідей п’ятої Міжнародної конференції молодих науковців “Проблема особистості в науці: результати та перспективи досліджень”. - Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2002. - С. 6-8.

17. Воронцова Ж.В. Опыт внедрения кредитно-модульной системы в учебный процесс кафедры энергетики и физики ХГУПТ // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Проблеми впровадження кредитно-модульної системи при вивченні фундаментальних дисциплін з погляду студентів та викладачів”. – Харків: Харківський державний технічний університет будівництва та архітектури, 2007. – С. 95-100.

18. Воронцова Ж.В. Некоторые аспекты методики проведения лабораторных занятий // Материалы XII международной научно методической конференции “Методы совершенствования фундаментального образования в школах и вузах”. – Севастополь: Севастопольский национальный технический университет, 2007. – С. 21-23.