Анотація до роботи:

Мельник Т.В. Розвиток образного мовлення учнів 5-9 кл. шкіл з російською мовою викладання. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання (українська мова). – Херсонський державний університет, Херсон, 2004 рік.

У дисертаційному дослідженні теоретично обгрунтовано, розроблено та експериментально перевірено систему роботи з розвитку образного мовлення учнів 5-9 класів шкіл з російською мовою викладання у контексті комунікативно-діяльнісного, функціонально-стилістичного, особистісного підходів та з опорою на різні види мовленнєвої діяльності. Суть методики полягає у систематичному залученні рідномовного досвіду учнів про образність, зосередженні уваги на особливостях українських засобів образності, реалізації міжпредметних зв’язків на основі використання текстів-взірців переважно художнього стилю. Система вправ і завдань має різнорівневий характер, передбачає подолання інтерферентних впливів, відповідає етапам проведення експериментального навчання. У ході дослідження простежено вплив засобів навчання на активізацію образомовленнєвої діяльності учнів та формування поваги до української мови як державної. Кінцевим результатом є самостійне створення учнями текстів малої форми різних типів і жанрів.

Публікації автора:

1. Пентилюк М., Мельник Т. Інтегративно-гуманітарний підхід до формування мислення і мовлення п’ятикласників // Українська мова і література в школі. -2000. – № 6. – С. 4-5 .

2. Мельник Т. Лінгвістичний аналіз тексту в системі роботи над образністю слова: Інформаційно-методичний посібник. – Севастополь: 1999. – 152 с.

3. Мельник Т. Психологічні передумови володіння словом в умовах близькоспорідненої двомовності // Зб. наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон, 2001. – Вип. – 19. – С. 81-88.

4. Мельник Т. Збірник. уроків української мови.- Севастополь, 2001. – 36 с.

5. Мельник Т. Наукові засади розвитку образного мовлення учнів 5-9 кл. шкіл з російською мовою викладання // Зб. наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон, 2002. - Вип.31. – С. 153-159.

6. Мельник Т. Розвивальні завдання з розвитку образного мовлення (5-9 кл.): Методичні рекомендації. – Севастополь: Ребест, 2002. – 46 с.

7. Мельник Т. Образність як психологічна категорія // Горизонты образования. – Севастополь. – 2003. – № 1. – С. 50-56.

8. Мельник Т. До проблем породження українського образного мовлення у російськомовних учнів // Горизонты образования. – 2003. – № 2. – С. 81-90.

9. Мельник Т. Міжпредметні зв’язки в роботі над словом // Горизонты образования. – 2003. – № 3. – С. 29-36.

10.Мельник Т. Шляхи оволодіння образним мовленням // Зб. наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон, 2003. – С. 19-24.

11.Мельник Т. Психолого-педагогічне забезпечення роботи над образним мовленням російськомовних школярів // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. – Луганськ, 2003. – Вип. 12 (68). – С. 45-52.

12.Мельник Т. Добір вправ і завдань у контексті розвитку образного мовлення російськомовних учнів // Горизонты образования. – 2003. – № 5. – С. 17-23.