Анотація до роботи:

Петрук О.М. Розвиток мовленнєвих умінь молодших школярів під час вивчення граматичного матеріалу на засадах функціонально-комунікативного підходу. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання української мови. – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2005.

Дослідження присвячене проблемі мовленнєвого розвитку молодших школярів у процесі вивчення граматичного матеріалу рідної мови шляхом реалізації функціонально-комунікативного підходу.

На основі аналізу психолінгвістичних, психологічних, лінгводидактичних джерел та шкільної практики теоретично обґрунтовано і розроблено методику розвитку мовленнєвих умінь учнів, в основу якої покладено ідею функціонально-комунікативного підходу до вивчення граматичного матеріалу. Вона була спрямована на забезпечення: а) системного розгляду мовних одиниць у єдності їх значень, форм і функцій; б) поетапності у формуванні мовно-мовленнєвих умінь учнів; в) корекції й удосконалення вмінь молодших школярів граматично правильно оформляти мовні одиниці, спираючись на знання правил і закономірностей рідної мови; г) розвитку мовленнєвих умінь учнів у процесі міжособистісного спілкування. Експериментальна перевірка засвідчила ефективність пропонованої методики.

Публікації автора:

1. Петрук О.М. Аспекти комплексної методики вивчення граматичного матеріалу та формування мовленнєвих умінь на функціональній основі // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. Збірник наукових праць. – Рівне, 2003.– С. 324-327.

2. Петрук О.М. До проблеми навчання української мови на функціонально-комунікативних засадах // Нова педагогічна думка. – 2003.– №3.– С. 70-71.

3. Петрук О.М. Про застосування функціонально-комунікативного підходу під час вивчення граматичного матеріалу // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 26.– Рівне, РДГУ, 2003.– С.36-38.

4. Петрук О.М. Реалізація принципу функціональності в навчанні рідної мови як лінгводидактична проблема // Актуальні проблеми сучасної філології. Мовознавчі студії. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 11. – Рівне: РДГУ, 2003. – С. 144-147.

5. Петрук О.М. Функціонально-комунікативний підхід у навчанні української мови // Рідні джерела. – 2003.– №1.– С. 28-31.

6. Петрук О.М. Функціональний підхід до вивчення граматичного матеріалу // Зміст і технології шкільної освіти: Матеріали звітної наукової конференції Інституту педагогіки АПН України. – Ч. І. – К.: Педагогічна думка, 2004. – С. 99-100.

7. Петрук О.М. Функціональний підхід до вивчення граматичного матеріалу як ефективний засіб удосконалення мовленнєвих умінь // Зміст і технології шкільної освіти: Матеріали звітної наукової конференції Інституту педагогіки АПН України. – Ч. І. – К.: Педагогічна думка, 2005. – С. 59-60.