Анотація до роботи:

^{Білоус С.Ю. Розвиток дослідницьких здібностей старшокласників у процесі діяльності Малої академії наук (на матеріалі фізики). – Рукопис.}

^{Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спе-ціальністю 13.00.02. – теорія і методика навчання фізики. – Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. - Київ, 2005р.}

^{У дисертації на основі аналізу психолого-педагогічних досліджень і практичної діяльності вчителів, визначено дидактичні умови розвитку дослідницьких здібностей учнів при навчанні фізики в Малій академії наук.}

^{Запропоновано методику розвитку дослідницьких здібностей учнів при навчанні фізики (методику динамічного моделювання, або МДМ). Розроблені та класифіковані складові МДМ – дослідницькі ланцюжки, в основі яких лежить фізична задача. Уточнено та поглиблено поняття дослідницької задачі як універсальної складової завдання будь-якого рівня. Показано, як навчальна задача перетворюється в дослідницьку, а дослідницька – в творчу. У МДМ передбачається застосування дослідницьких ланцюжків І рівня для вивчення фізичних теорій; дослідницьких ланцюжків ІІ рівня для перетворювання навчальних задач на дослідницькі. В дослідницьких ланцюжках ІІІ (вищого) рівня МДМ застосовується для розв’язування і складання творчих задач. Розроблено навчальні програми, які відповідають цілям системи „Школа-МАН”. Педагогічним експериментом доведено ефективність застосування МДМ; результати дослідження впроваджено в процес навчання фізики.}