Анотація до роботи:

Назаренко Л.М. Родинно-шкільний виховний простір як фактор соціального становлення особистості підлітка. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07. – теорія та методика виховання. Херсонський державний університет, Херсон, 2005.

Дисертація присвячена дослідженню актуальної проблеми створення цілісного родинно-шкільного виховного простору задля ефективності процесу соціального становлення особистості підлітка.

З’ясовано сутність і зміст понять: «родинно-шкільний виховний простір», «соціальне становлення», «соціально-психологічна компетентність» на основі аналізу праць відомих вітчизняних та зарубіжних учених, досліджено чинники ефективності процесу формування готовності підлітків взаємодіяти з соціумом.

Розроблено та експериментально перевірено модель формування готовності підлітків взаємодіяти з соціумом в умовах активного партнерства сім’ї та школи. Дисертаційна робота містить визначені функції, принципи, складові цього процесу, форми і методи педагогічного впливу на особистість у процесі формування її соціально-психологічних компетентностей. Запропонована модель може бути використана педагогічними колективами шкіл різного типу в організації навчально-виховного процесу та в роботі з батьками.

Публікації автора:

1. Назаренко Л.М., Голобородько Є.П. Експериментальна школа-родина: досвід і перспективи // Таврійський вісник освіти. – Херсон, 2003. - № 1. – С. 92 – 104.

2. Назаренко Л.М., Товстуха К.М. Розвиваюча роль виховної системи сучасної школи // Таврійський вісник освіти. – Херсон, 2003. - № 2. – С. 212 – 224.

3. Назаренко Л.М. Родинно-шкільна виховна система як фактор соціального становлення особистості підлітка // Педагогічні науки. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2004. – Вип.36. – С. 179 – 184.

4. Назаренко Л.М. Родинно-шкільне виховання як педагогічна проблема // Вересень. – Миколаїв, 2004. – Вип..3-4. – С. 152 - 157.

5. Назаренко Л.М. Проектний підхід до моделювання структури змісту родинно-шкільного виховання // Педагогічні науки. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. – Вип.38. – С. 180-186.

6. Назаренко Л.М. Сутність та особливості моделі родинно-шкільного виховного простору // Виховна робота в школі. – Харків: Основа, 2005. - № 3. – С. 2-13.

7. Назаренко Л.М., Голобородько Є.П. Формування соціально-психологічних компетентностей підлітків // Печатное слово. – Херсон, 2005. - № 1. – С. 28-33.