Анотація до роботи:

Сметаняк В.І. Психологічні особливості ціннісного самовизначення старшокласників. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Прикарпатський університет імені Василя Стефаника, Івано-Франківськ, 2003.

У дисертації розкрито теоретичні засади дослідження феномену ціннісного самовизначення особистості в ранній юності з позицій екзистенційно-гуманістичної, суб’єктної парадигми. Обгрунтовано організаційно-методичні аспекти дослідження особливостей ціннісного самовизначення старшокласників на основі синергетичного узгодження їх ціннісних орієнтацій і суб’єктних властивостей. Визначено онтогенетичні передумови, соціокультурні чинники, психологічні механізми, вікові тенденції та індивідуальні варіанти ціннісного самовизначення в ранній юності. Експериментально підтверджено гіпотезу про те, що спеціально сконструйований тренінг ціннісного самовизначення сприяє разширенню діапазону усвідомлюваних мотивів цілісної життєдіяльності, переструктуруванню цінностей-цілей на основі реорганізації суб’єктних властивостей (цінностей-засобів) і досягненню більш високих онтогенетичних рівнів ціннісного самовизначення старшокласників.

Дисертаційне дослідження підтвердило доцільність та перспективність застосування запропонованого підходу як при вирішенні теоретичних проблем, так і при створенні корекційно-розвивальних програм, спрямованих на оптимізацію ціннісного самовизначення старшокласників.

Публікації автора:

1. Сметаняк В.І. Особистісне самовизначення і свобода в ракурсі взаємної детермінації // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: Плай, 2003. – Вип. 8. – Ч. 2. – С. 53-59.

2. Сметаняк В.І. Особистість як предмет наукової психологічної рефлексії // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. Івано-Франківськ: Плай, 2003. – Вип. ІV. – С. 140-144.

3. Сметаняк В.І Роль психологічного рекету в програмуванні життєвого шляху особистості // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: Плай, 2000. – Вип. 5. – Ч. ІІ. – С. 190-195.

4. Сметаняк В.І. Тренінг цільової спрямованості як фактор довузівської підготовки психологів // Психолого-педагогічні засади професійного становлення особистості практичного психолога і соціального педагога в умовах вищої школи: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (27-28 лютого 2003р.). – Тернопіль, 2003. – С. 255-264.

5. Сметаняк В.І. Функціональні залежності в структурі ціннісно-цільової детермінації поведінки старшокласників // Психологія. Збірник наукових праць НПУ ім. М.Драгоманова, 2001. – Вип.14. – С.165-172.