Узагальнення результатів дисертаційного дослідження надало можливість зробити такі висновки: 1. Професійна діяльність інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ має складну морфологічно-функціональну структуру. Основні функції діяльності інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ, а саме - наглядова, профілактична, адміністративна, кримінально-процесуальна та оперативно-розшукова, реалізуються й забезпечуються різновидами психологічної діяльності, а саме - пізнавальною, конструктивною, виховною, комунікативною, організаторською та посвідчувальною діяльністю. Загалом слід відмітити, що при дослідженні цілісної професійної діяльності, стає очевидним умовний поділ різновидів психологічної діяльності на основні й забезпечувальні. Тоді доречним буде визначити як основні різновиди - пізнавальну, конструктивну, комунікативну, організаторську, виховну та посвідчувальну діяльність інспектора дорожньо-патрульної служби. 2. Прикладне використання психологічних знань для підвищення ефективності вирішення професійних завдань доцільно в двох основних напрямках: - психологічне забезпечення чи супроводження конкретних професійних функцій або діяльності інспектора ДПС ДАІ; - психологічне удосконалення особистості фахівця, розвиток його особистих професійних якостей, навичок та вмінь, орієнтація на якісне виконання службових завдань, шляхом навчання та професійно-психологічної підготовки. 3. Професійний опис умов та чинників службової діяльності інспектора ДПС ДАІ визначає перелік конкретних параметрів (санітарно-гігієнічних, кліматичних, організаційно-режимних, соціально-психологічних, мотиваційних тощо), врахування яких сприяє позитивному особистісному становленню інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ і формуванню його стану професійної готовності до вирішення конкретних задач. 4. Психограма інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ включає перелік критеріальних частин відповідних професійно-важливих якостей на всіх рівнях структури особистості, що є цілком достатнім для професійного добору з урахуванням можливості фахового удосконалення. Наведені критерії оцінки визначено як мінімально достатній рівень визначення професійної придатності. Конкретна інтегративна оцінка цієї придатності повинна враховувати індивідуальний стиль діяльності інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ та можливості професійно-психологічної компенсації певних якостей. 5. Основним організаційно-методичним принципом професійно-психологічної підготовки інспектора ДПС ДАІ є формування стану готовності фахівця як сукупності психофізіологічних, психодінамічних, морально-психологічних і соціально-психологічних характеристик, якостей і властивостей, які відповідають особливостям службової діяльності і виступають внутрішньою умовою її успішного здійснення. Психологічна готовність, як індикатор професійної майстерності, формується цілеспрямовано і поступово та підтримується інспектором ДПС ДАІ самостійно на протязі всієї служби. 6. Запропонована методика професійно-психологічної підготовки є системою, що включає перелік загальних методів і прийомів формування та розвитку професійно-важливих якостей, спеціальних методів опрацювання ефективної технології діяльності та узагальнення тренінгових службових ситуацій. Використання цієї методики забезпечує очікувані результати по всім базовим параметрам професійно-психологічної готовності інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ. 7. Запропонована система оцінювання рівня сформованості умінь та навичок дозволить комплексно оцінити рівень індивідуальної підготовленості кожного інспектора дорожньо-патрульної служби, рівень його фахової майстерності, а також визначити елементи психологічної підготовленості, які відстають у розвитку, що, в свою чергу, дозволить розкрити індивідуально-психологічні особливості співробітників, збагатить індивідуальну роботу з ними і допоможе при переміщені або призначені працівників на іншу посаду. 8. Теоретико-методологічні положення, результати дослідження і практичні рекомендації повною мірою узгоджуються з "Комплексною програмою удосконалення роботи з кадрами і підвищення авторитету міліції на 1999-2005 рр." і є її практичною реалізацією в частині психологічного удосконалення професійної діяльності інспектора дорожньо-патрульної служби. Проведене дослідження не вичерпує усіх аспектів проблеми професійно-психологічної підготовки працівників дорожньо-патрульної служби ДАІ. Планується продовження розробки таких напрямків, як профорієнтація кандидатів до підрозділів ДПС ДАІ, дослідження проблеми мотиваційної готовності до діяльності, формування потреби у працівників даних підрозділів до постійного самовдосконалення, вдосконалення технології навчально-формуючого впливу, призначеного для здійснення підготовки фахівців дорожньо-патрульної служби ДАІ. | 