Публікації автора:
1. Приходько В.М. Критерії формування професійної готовності майбутнього педагога до роботи з дітьми з неблагополучних сімей // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць / Ред. кол. Гузій Н.В. (відп. ред.) та інші. – К.: НПУ. – 2001. – Вип. 5. – С. 248-257. 2. Приходько В.М. Педагогічний консиліум як фактор взаємодії соціального педагога з співробітниками дитячого оздоровчо-виховного комплексу // Соціалізація особистості: Збірник наукових праць. – К.: Логос. – 2001. – С. 26-34. 3. Приходько В.М. Переконання як технологія вербальної взаємодії соціального педагога // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць / Ред. кол.: Т.І.Сущенко (відп. ред.) та ін. – Київ-Запоріжжя. – 2001. – Випуск 18. – С. 63-67. 4. Приходько В.М. Сучасні технології організації навчання // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць /Ред. кол.: Т.І.Сущенко (відп. ред.) та ін. – Київ-Запоріжжя. – 2001. – Випуск 19. – С.35-39. 5. Приходько В.М. Методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з дітьми із неблагополучних сімей // Наукові записки. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В.Винниченка. – 2001. – Випуск 32. – Частина 1. – С. 175-176. 6. Приходько В.М., Приходько М.І. Особистісно зорієнтована модель морально-духовної підготовки соціальних педагогів // Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Збірник наукових праць. – Київ: Пед. думка. – 2000. – Кн. II. – С. 303-306. 7. Павленко А.І., Приходько В.М. Значення превентивних заходів учителя у вирішенні проблеми підліткової проституції і проміскуїтету // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць / Ред. кол. Гузій Н.В. (відп. ред.) та інші. – К.: НПУ. – 2001. – Вип. 6. – С. 252-258. 8. Приходько В.М. Методологічна і психолого-педагогічна класифікація феномена “неблагополучна сім’я” //Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін: Збірник науково-методичних праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 5. – Рівне: РДГУ, 2002. – С. 136-141. 9. Приходько В.М. Значення статистичної обробки експериментальних даних про достовірність оцінки ефективності і результативності технологій підготовки майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей із неблагополучних сімей//Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін: Збірник науково-методичних праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 6. – Рівне: РДГУ, 2003. – С. 129-136. 10. Приходько В.М. Підготовка майбутніх вчителів до превентивного виховання // Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. – Випуск 1. – К.: П/П „ЕКМО”, 2004. – С.80-88. 11. Приходько В.М. Сучасні інноваційні технології у вивченні предмета “Основи безпеки життєдіяльності” як складова превентивного виховання дітей // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д. Осипенко. – Педагогічні науки. – Матеріали науково-практичної конференції “Безпека життя і діяльності та здоров’я учнівської молоді”: – У 2-х частинах. – Бердянськ. – 2002. - №1. – Частина 2. – С. 54-63. 12. Приходько В.М. Професійна компетентність вчителя з превентивного виховання учнів із неблагополучних сімей // Проблеми професійної підготовки вчителя школи майбутнього: Збірка матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Мелітопольський державний педагогічний університет. 30-31 жовтня 2001 р.: В 2-х томах. – Мелітополь. – 2002. – Т. 1. – С. 21-24. 13. Приходько В.Н. Проблемно-рефлексивный полилог как метод управления творческими возможностями учащихся // Теория и практика управления – руководителю-практику XXІ века: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной памяти Юрия Анатольевича Конаржевского / Под ред. В.Ю.Кричевского, Т.В.Щербовой; Сост.: В.Ю.Кричевский, Т.В.Щербова. – СПб: СПб ГУПМ. – 2002. – С. 182-187. 14. Приходько В.Н. Педагогический патронат – реальная защита прав детей //Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. Міжвузівський збірник наукових праць. Випуск 7. Соціотехнічні аспекти освіти та виховання. – Одеса: “Астропринт”, 2000. – С. 327–331. 15. Приходько В.М. Внесок В.О. Сухомлинського в розвиток теорії та практики педагогічного антропоцентризму // Актуалізація ідей антропоцентризму в умовах реформування загальноосвітньої і вищої школи: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції. – Секція ІІІ, ІV. – Полтава, 2001. – С. 23-26. 16. Приходько В.М. Неблагополучна сім’я як чинник порушень прав дитини // Охорона дитинства. Дитяче право: теорія, досвід, перспективи. Матеріали конференції, присвяченої 80-й річниці від дня заснування державного показового Дитячого містечка імені ІІІ Комінтерну в Одесі. – Одеса: “Юридична література”, 2001. – С. 230-235. 17. Приходько В.М. Анімація підготовки майбутніх вчителів до превентивного виховання учнів із неблагополучних сімей // Вісник Запорізького державного університету: Збірник наукових статей. Педагогічні науки. – Запоріжжя: Запорізький державний університет, 2002. – С.81-85. | 