Анотація до роботи:

Мельниченко Г.В. Педагогічні засади модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського (м. Одеса), Одеса, 2004.

У дисертації досліджено проблему реалізації модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури; уточнено і науково обґрунтовано поняття “модульна технологія навчання”, “модульне навчання”, “модульна система навчання”, “модульний підхід”, “навчальний модуль”, “професійна компетентність майбутніх учителів англійської мови і літератури”, визначено сутність і структуру професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури; критерії, їхні показники та рівневу характеристику сформованості професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури; обґрунтовано й експериментально апробовано модель формування професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури засобами модульної технології навчання та модульну технологію навчання.

Публікації автора:

1. Мельниченко Г.В. От цели к результату // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського ( Зб. наук. пр.). – Одеса, 2000. -Вип.5-6.- C.108-113.

2. Мельниченко Г.В. Організація навчання англійської мови студентів немовних спеціальностей у великих групах: новий підхід // Наука і освіта. - 2000.- №6. -C. 95-97.

3. Мельниченко Г.В. Типологія як поняття та застосування типології в навчальному процесі // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського (Зб. наук. пр.). – Одеса, 2000. - Вип.1-2. - C.89-95.

4. Мельниченко Г.В. Формування професійно-педагогічних умінь майбутніх учителів іноземної мови на заняттях з практики мовлення // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського ( Зб. наук. пр.). – Одеса, 2002.- Вип. 10. - С. 149-151.

5. Мельниченко Г.В. Сутність і структура професійно-педагогічної компетентності // Наука і освіта. – 2002. - № 3-4. – С.72-74.

6. Мельниченко Г.В. Діагностика рівня сформованості загальної культури майбутніх учителів англійської мови // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського (Зб. наук. пр.). – Одеса, 2003.-Вип. 9-10.- С. 153-161.

7. Мельниченко Г.В. Діагностика рівнів сформованості загальної ерудиції як однієї з ознак професійно-педагогічної компетентності // Наука і освіта. – 2003. - № 5-6. – С.122-124.

8. Мельниченко Г.В. Навчання письма (Модульний підхід): Методичні рекомендації. – Одеса, ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2004. – 44 с.

9. Мельниченко Г.В. Практика усного та писемного мовлення (англійська мова): Модульний підхід: Методичні рекомендації. – Ч. І. – Одеса, ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2004. – 112 с.

10. Melnichenko G.V. Elements of the Modular Approach in the Introduction and correction course of English of the 1^st year students of Pedagogical university // the 1-st Regional IATEFL Ukraine Conference. -Odessa. – 1999. - December, 17-18. - P. 39-41.

11. Melnichenko G.V. Differentiation of studying objectives. // the 6-th National TESOL Ukraine Conference.- Kyiv.- 2001.- January, 23-24. – P.192.

12. Melnichenko G.V. Learners’ Typology: New Approach // the 7^th TESOL National Ukraine conference - Chernigiv State Pedagogical University.- 2002. -January, 28-29.- P. 137-138.

13. Melnichenko G.V. Learning English via teaching it // the 8^th TESOL National Ukraine conference. - Vinnytsia, Vinnytsia state Pedagogical University named after M. Kotsyubynskiy.- 2003. – January, 23-25. – 48 p. – P.24.