Анотація до роботи:

Іванова О.Ю. Педагогічні умови забезпечення якості освіти старшокласників ліцею в особистісно-орієнтованій системі навчання. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.09 – теорія навчання. – Криворізький державний педагогічний університет, Кривий Ріг, 2008.

Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням педагогічних умов забезпечення якості освіти старшокласників ліцею в особистісно-орієнтованій системі навчання.

У дисертації обґрунтовано педагогічні умови, що сприяють розвитку ефективності якості освіти в особистісно-орієнтованій системі навчання (забезпечення ціннісних орієнтирів ліцеїстів, урахування часового ресурсу, здійснення моделювання навчального простору, становлення професіоналізму вчителя); на основі дитиноцентристського підходу розроблено модель випускника ліцею, яка включає вимоги до освіченості випускника ліцею, його загальнокультурної підготовки, розвитку найважливіших властивостей особистості, що забезпечують позитивну „Я-концепцію“; уточнено сутність понять „особистісно-орієнтована система навчання“, якість освіти, показники якості оцінки знань випускників. Подальшого розвитку набули засоби активізації учнів і їхньої підготовки до самореалізації в нових соціально-економічних умовах, функції й особливості професійного розвитку особистості вчителя в умовах особистісно-орієнтованої системи навчання.