Анотація до роботи:

Павлова О.В. Педагогічне керівництво формуванням ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами музично-ігрової діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07.- теорія і методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2005.

Дисертація присвячена науковій проблемі педагогічного керівництва формуванням ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами музично-ігрової діяльності. Доведено, що одним із можливих шляхів рішення даної проблеми є впровадження у практику виховання діалогічної стратегії досліджуваного феномену, психолого-педагогічним механізмом якої виступає імпровізаційна діяльність.

Розглянуто сутність, зміст педагогічної імпровізації, особливості ціннісних орієнтацій стосовно музично-ігрової діяльності та залежність динаміки ціннісних орієнтацій молодших школярів від використання вчителем інтегративних діалогічних методів естетичного виховання: фіксуючо-стимулюючого, пізнавально-творчого, оціночно-гіпотетичного, пошуково-інсайтного.

Дібрано методики дослідження сформованості ціннісних орієнтацій молодших школярів, розроблено діалогові “ігроуроки” музики як виховний простір, визначено критерії та показники ефективності запропонованого виховного змісту педагогічного керівництва формуванням ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами музично-ігрової діяльності.