Анотація до роботи:
Литовченко О.В. Організаційно-педагогічні умови соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05 – соціальна педагогіка. Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2004. Дисертація присвячена дослідженню процесу соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах. Здійснено аналіз філософських, психолого-педагогічних та соціально-педагогічних праць з проблеми дослідження, обґрунтовано сутність понять “соціальна адаптація”, “дезадаптація”, “асоціальна адаптація”. Дисертаційна робота містить визначені та експериментально перевірені зміст, форми і методи соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах та організаційно-педагогічні умови її реалізації. Розроблено і експериментально доведено ефективність курсу “Соціальна адаптація учнів у позашкільних навчальних закладах”, запровадження якого у навчально-виховних процес дозволило отримати позитивну динаміку збільшення кількості учнів експериментальної групи з високим рівнем соціальної адаптації. Розроблено та науково обгрунтовано структурну модель процесу соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах, яка дозволяє проводити профілактичну та корекційну роботу у певній системі, наступності і логічній єдності навчання, виховання і соціальної адаптації учнів. Результати дослідження, запропонована структурна модель процесу соціальної адаптації учнів 5-9 класів у позашкільних навчальних закладах можуть бути використані педагогами позашкільних навчальних закладів, загальноосвітніх шкіл, інших навчальних закладів, а також з метою вирішення теоретичних та практичних завдань у вихованні дітей та підлітків на сучасному етапі розвитку України. Здійснення найближчих і віддалених перспектив вирішення проблеми соціальної адаптації особистості вимагає подальшого детального і багатоаспектного дослідження особливостей цього процесу відповідно до мінливих умов життя. |