Анотація до роботи:

Мантула Т.І. Наступність у формуванні цілісного сприйняття природи між дошкільною та початковою ланками освіти. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.09 – теорія навчання. – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2007.

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування в учнів першого класу цілісного сприйняття природи. У роботі виділено складові здійснення наступності у процесі формування цілісного сприйняття природи «на стиках» дошкільної та початкової ланок освіти та в межах кожної з них, визначено дидактичні умови формування в дітей цілісного сприйняття природи, проаналізовано стан їх реалізації в дошкільній та початковій ланках освіти, запропоновано методику здійснення наступності у формуванні в учнів першого класу цілісного сприйняття природи.

Дослідно-експериментальне навчання здійснювалося на уроках «Я і Україна», навчання грамоти, математики, образотворчого мистецтва, художньої праці, музики, трудового навчання, основ здоров’я. Пропонована методика здійснення наступності у формуванні в учнів цілісного сприйняття природи впроваджувалася на уроках навчання грамоти (бесіди про об’єкти (явища) природи, читання текстів експериментального посібника та обговорення їх змісту) та в позаурочний час (безпосереднє сприймання об’єктів у класному «Куточку дослідження природи», розповіді батьків та домальовування малюнків у навчальному посібнику з метою відтворення цілісності зображеного природного середовища).

Публікації автора:

1. Мантула Т.І. Від А до Я про природу. Навчальний посібник для учнів 1-х класів. – Кіровоград, 2003. – 77 с.

2. Мантула Т.І. Екологічна спадщина В.О. Сухомлинського й проблеми сучасності // Наукові записки. – Випуск 52. Частина ІІ. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2003. – С. 132-135.

3. Мантула Т.І. Періоди взаємодії людства з природою // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2004. – Випуск 14. – С. 35-38.

4. Мантула Т.І. Розвиток природоохоронної діяльності учнівських колективів // Імідж сучасного педагога. – Полтава: ТОВ «АСМІ», 2004. – №2-3. – С. 117-119.

5. Мантула Т.І. Інтегроване викладання та міжпредметні зв’язки в історичному аспекті та сьогоденні // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Випуск 21. – С. 95-99.

6. Мантула Т.І. Методичні рекомендації до проведення уроків навчання грамоти. – Кіровоград, 2004. – 88 с.