Анотація до роботи:

Васецька Л.І. Методика навчання професійного російського мовлення студентів-іноземців вищого медичного закладу. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання (російська мова).- Херсонський державний університет, Херсон,2005.

У дисертації обґрунтовано вибір та актуальність теми дослідження, пов’язаної з проблемою формування комунікативної компетенції іноземних студентів-медиків у навчально-професійному спілкуванні, розроблено методику навчання професійного російського мовлення студентів-іноземців.

Описано психофізіологічні механізми професійного мовлення; осмислено й узагальнено традиційні та інноваційні підходи до навчання мови спеціальності, професійного спілкування; уточнено сутність поняття комунікативна компетенція і мовленнєва інтенція; визначено комунікативний зміст навчання; поетапно скоординовано і систематизовано мовленнєві дії студентів на практичних заняттях зі спеціальності; запропоновано комунікативний мінімум для навчання іноземних студентів-медиків професійного мовлення на основі базисних інтенцій та варіантів їх мовних реалізацій.

Розроблено й експериментально перевірено ефективну методику навчання професійного російського мовлення іноземних студентів-медиків першого курсу. Удосконалено критерії та показники вимірів рівня комунікативної компетенції учнів-іноземців у навчально-професійному спілкуванні. Створено комунікативну модель навчання професійного мовлення і систему вправ, спрямованих на формування вмінь і навичок професійного мовлення студентів-нефілологів у навчально-професійному спілкуванні. Ефективність моделі навчання професійного мовлення і системи вправ обґрунтовано теоретично й підтверджено експериментально.

Основні результати дослідження знайшли практичне застосування у процесі навчання іноземних студентів-медиків на першому курсі ВНЗ.

Публікації автора:

1. Гейченко Е.И., Васецкая Л.И. Первые шаги в профессию: Учебник русского языка (профессиональная речь) для иностранных студентов первого курса. – Запорожье,2004.- 220 с.: ил.

2. Васецкая Л.И. Пособие по аудированию (для первого курса медико-биологического профиля).- Запорожье,1997.- 99 с.: ил.

3. Васецкая Л.И., Бенассер Л. Поурочный русско-англо-франко-арабский словарь (Приложение к учебнику русского язика “Первые шаги в профессию”). – Запорожье,2005.- 89 с.

4. Васецкая Л.И. Особенности педагогического взаимодействия системы “преподаватель – иностранный студент” на продвинутом этапе обучения // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – К.- Запоріжжя,2001.- № 20. – С.187-191.

5. Гейченко Е.И., Васецкая Л.И. Учебная дискуссия – способ творческого развития навыков неподготовленной речи // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – К.- Запоріжжя,2001.- № 21.- С.180-182.

6. Васецкая Л.И. Концептуальная модель обучения иностранных студентов нефилологического вуза // Вісник Запорізького університету. - Запоріжжя,2004.- Вип.1.- С.35-38.

7. Гейченко Е.И., Васецкая Л.И. Пути формирования навыков профессионального общения у иностранных студентов медицинского вуза // Культура народов Причерноморья. - Симферополь: Межвузовский центр “Крым”,2004.- Вып.49. – С.169-170.

8. Гейченко Е.И., Васецкая Л.И. Использование коммуникативных возможностей научного текста на разных этапах обучения // Русский язык и литература в учебных заведениях. - К., 2004.- № 6. – С.74-77.

9. Васецкая Л.И. Создание новых учебных программ и моделей обучения – актуальная потребность для языковых кафедр нефилологических вузов // Вісник Запорізького національного університету. - Запоріжжя,2005.-Вип.1.-С.21-24.

10. Васецкая Л.И. Проблема системности в обучении профессиональной речи иностранных студентов-нефилологов // Міжнародний форум “Мовна освіта: шлях до євроінтеграції“ / За ред. Ніколаєвої С.Ю., Онищенко К.І.- К.:Лен-віт,2005.- С.98 - 99.

11. Васецкая Л.И. Экспериментальная методика обучения иностранных студентов-медиков первого курса профессиональной речи (в системе требований Болонской конвенции) // Тенденции развития и проблемы преподавания русского и украинского языков как иностранных в современных условиях: Сборник материалов Всеукраинской научно-практической конференции 12-13 мая 2005г. – Запорожье,2005.- С.8-11.

12. Васецкая Л.И. Дискуссия как сложное умение развития творческих способностей студентов-нефилологов // Язык и культура. Первая международная конференция. - К.,1992. – С.179.

13. Васецька Л.І. Проблеми викладання фахової мови іноземним студентам на мовних кафедрах // Актуальні проблеми підготовки фахівців у вищих медичних та фармацевтичному навчальних закладах України: Матеріали науково-методичної конференції (Чернівці, 20-22 листопада 2002 р.). – Чернівці, 2002. - С.543.

14. Гейченко К.І., Васецька Л.І. Індивідуальний підхід до студентів-іноземців у навчанні мови спілкування // Актуальні проблеми підготовки фахівців у вищих медичних та фармацевтичному навчальних закладах України: Матеріали науково-методичної конференції (Чернівці, 20-22 листопада 2002 р.). – Чернівці, 2002. - С.547.

15. Гейченко К.І., Васецька Л.І. Роль медичного тексту у формуванні комунікативної компетенції іноземних студентів-медиків // Проблеми медичної та фармацевтичної освіти і шляхи підвищення якості лікарів і фармацевтів в Україні: Матеріали науково-методичної конференції (Харків, 5-7 листопада 2003 р.). – Харків,2003. – С.141.