Анотація до роботи:

Желіба О.В. Методичні засади використання умовно-графічної наочності у процесі навчання всесвітньої історії в 10-11 класах. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. – теорія та методика навчання історії. Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2003.

Дослідження містить розробку системи використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в 10–11-х класах, зокрема аналіз історії розробки проблеми, її сучасного стану в Україні та за кордоном; класифікацію умовно-графічної наочності, характеристику окремих структурних елементів кожного виду умовно-графічної наочності і на цій основі визначення їх дидактичних можливостей; розробку методики використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах; аналіз масштабу впливу розроблених класифікацій на ефективність роботи учителів всесвітньої історії і на якість навчальних досягнень учнів із всесвітньої історії в 10–11-х класах. Підсумки експерименту дозволяють констатувати стабільний позитивний ефект від використання системи креслярських засобів на уроках історії та методів роботи з ними.

Публікації автора:

1. Желіба О. Використання таблиць на уроках історії в 10-11 класах // Історія в школах України. – 2001. - №4. – С. 33-34; №5. - С. 28-32.

2. Желіба О. Графіки на уроках історії: проблема класифікації // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2001. – №1. – С. 66-74.

3. Желіба О.В. Встановлення зв’язків між громадянознавством та всесвітньою історією засобами умовно-графічної наочності // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2002. - № 2. – С. 40-43.

4. Желіба О. Навчання студентів методиці викладання історії за допомогою засобів умовно-графічної наочності // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М. Гоголя. Педагогічні науки. -Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2002. - № 4. – Частина 2. – С. 70-73.

5. Желіба О. Робота з тестовими таблицями на уроках історії в старших класах // Історія в школах України. – 2002. - №. 4. – С. 42-44.

6. Желіба О. Становлення та розвиток теорії та практики методики використання засобів умовно-графічної наочності у викладанні історії в школах Україні // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – №7. – Бердянськ: БДПУ, 2002. – С. 148-154.

7. Желіба О.В., Крапив’янський С.М. Новітня історія в запитаннях, завданнях, документах, графіках, діаграмах, схемах, таблицях. 10-11 клас: Посібник із всесвітньої історії. – Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. - 166 с. (авторські – 84 с.).

8. Желіба О.В. Методика викладання історії засобами умовно-графічної наочності: Посібник для студентів. – Ніжин: – Редакційно-видавничий відділ НДПУ ім. М. Гоголя, 2003. – 148 с.

9. Желіба О. Використання лінії часу на заняттях з історії у вузі // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства: Матеріали Міжнародної науково-теоретичної конференції Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова 18-19 жовтня 2000 р. / Укл. П.В. Дмитренко, О.Л. Макаренко. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2000. – Ч.2. – C. 28-32.

10. Желіба О. Використання логічних схем на уроках всесвітньої історії та громадянської освіти // Громадянська освіта в Україні: досвід, пошуки, перспективи. – Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2001. – С. 38-46.