Анотація до роботи:

Фенцик О.М. Методичні концепти вивчення змісту і форми епічного твору в старших класах загальноосвітньої школи. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 — теорія і методика навчання ( українська література). Інститут педагогіки АПН України, Київ 2007.

У дисертації представлено теоретично обґрунтовану та експериментально перевірену методику формування у старшокласників умінь і навичок аналізу епічного твору в єдності змістових і формотворчих категорій.

В основу дослідження покладено твердження про те, що художній твір – це сформована митцем цілісна словесно-образна система, в якій усі складові змісту і форми спрямовані на висвітлення ідейних намірів автора і виконують місію не лише катарсису, а й естетичного впливу на реципієнта. Осмислення художнього явища крізь призму діалектичної єдності змісту і форми передбачає не тільки виокремлення всіх структурних елементів твору, а й розуміння і коментування їх. Процес аналізу має завершуватися синтезом компонентів змісту і форми, з’ясуванням загальних закономірностей художньо-образної структури, специфіки втілення ідейного змісту.

У дисертації запропоновано й експериментально перевірено ефективні методи і прийоми вироблення в учнів понять про зміст і форму епічного твору.

Встановлено, що пропонована методика аналізу епічного твору в єдності змісту і форми сприяє розвитку художньої творчої уяви старшокласників, підвищує їхню естетичну культуру.