Анотація до роботи:

Пігур М.В. Методичне осмислення зв'язків словотвору й синтаксису як засіб оптимізації навчального процесу. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання української мови. – Інститут педагогіки АПН України. – Київ,2002.

Дисертація присвячена проблемі підвищення ефективності вивчення словотвору на основі використання міжрівневих зв’язів у презентації словотвірного матеріалу. У роботі окреслено способи взаємодії явищ словотвірного й синтаксичного рівнів, виділено найбільш обґрунтовані на сьогодні моделі такої взаємодії, проаналізовано програми та підручники з української мови для вищих педагогічних навчальних закладів щодо наявності в них досліджуваної проблеми, розроблено методику експериментального вивчення словотвору (на основі міжрівневих з’язків і функціонально-діяльнісного підходу), перевірено її ефективність. Суть методики полягає в опрацюванні словотвору укрупненими блоками з максимальним формуванням знань, умінь і навичок у всіх видах мовленнєвої діяльності, лінгвістичної і мовленнєвої компетенцій, орієнтації на майбутню професійну діяльність (методична компетенція), в опорі на міжрівневі зв’язки у презентації мовного матеріалу.

Публікації автора:

1. Пігур М.В. Комплексний підхід до презентації мовного матеріалу зі словотвору в курсі сучасної української літературної мови // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. – № 4. – 2002. – С. 127-132.

2. Пігур М.В. Дериваційна семантика у словотвірних гніздах з вершинами білий, чорний, сірий // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Мовознавство. – № 1(8). – 1998. – С. 127-129.

3. Пігур М.В. Теоретичні засади вивчення словотвору і синтаксису (міжрівневі зв`язки) // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. – №10. – 2000. – С. 113-116.

4. Пігур М.В. Психолого-педагогічні основи засвоєння студентами словотворення як одного з функціональних рівнів мовної системи // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. – № 6. – 2001. – С. 123-128.

5. Пігур М.В. Ідеї християнства в гуманізації навчального процесу // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. – № 1. – 2001. – С. 62-64.

6. Пігур М.В. Семантико-словотвірна характеристика композитів словотвірних гнізд з вершинами білий, чорний, сірий // Збірник наукових праць “Питання філології”. – Вип. І. – Тернопіль, 1997. – С. 95-98.

7. Пігур М.В. Валентність коренів колірної семантики біл-, чорн-, сір- у сучасній українській мові // “Актуальні питання розвитку мовознавства і літературознавства” : Тези і матеріали обласної науково-практичної конференції, присвяченої 50-річного утворення ТДПІ ім. Я. Галана. Тернопіль, 1990. – С. 26-28.

8. Пігур М.В. Семантико-словотвірна характеристика дериватів першого ступеня словотворення словотвірних гнізд (СГ) з вершинами білий, чорний, сірий // Матеріали наукових читань, присвячених пам`яті професора Івана Ковалика “Актуальні проблеми словотвору української мови”. – Тернопіль,1993. – С. 40-42.

9. Пігур М.В. Новотвори в поезії Василя Стуса як засіб вираження авторського світобачення // Матеріали науково-практичної конференції “Мовна освіта в контексті завдань української середньої і вищої школи”. – Тернопіль, 1995. – С. 104-107.

10. Пігур М.В. Одна лексикографічна праця Володимира Гнатюка // Матеріали доповідей та повідомлень наукової конференції, присвяченої 120-річчю від дня народження Володимира Гнатюка “Роль Володимира Гнатюка у розвитку української національної культури”.– Тернопіль, 1991.– С. 250-251.