Анотація до роботи:

Галайко Ю.А. Методична система математичної підготовки майбутніх менеджерів організації. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання (математика). – Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2008.

У дисертації запропоновано науково обґрунтовану методичну систему математичної підготовки майбутніх менеджерів організації з метою підвищення якості менеджмент-освіти з урахуванням вимог суспільства та індивідуальних потреб особистості в умовах кредитно-модульної системи навчання.

Виділено психолого-педагогічні передумови та сформульовано методичні вимоги до змісту навчального матеріалу, вибору методів, організаційних форм, засобів навчання, які сприяють формуванню та розвитку математичної культури управлінського мислення майбутніх фахівців з менеджменту. Вперше розроблено професійно-орієнтовані моделі як складові методичної системи, в основі яких –диференціація навчання з відповідним методичним супроводом на основі комп’ютерної підтримки, використання ситуаційних завдань, навчальних ігор, різноманітних тренінгів. Згідно зі змістом математичних дисциплін і можливістю адаптації математичних знань до аналізу проблем, пов’язаних з майбутньою професійною діяльністю, були розроблені системи диференційованих завдань, спрямовані на забезпечення єдності теорії і практики та на підтвердження того факту, що обґрунтування управлінського рішення потребує математичного інструментарію.

Ефективність реалізації методичної системи підтверджено педагогічним експериментом.

1. Запропонована методична система математичної підготовки майбутніх менеджерів базується на динамічних програмах, що враховують перспективні потреби економіки та підприємства і готують майбутніх менеджерів до діяльності не лише на внутрішньому, а й на міжнародному ринку праці.

2. Побудована методична система передбачає:

запровадження системи управління при навчанні студентів математичних дисциплін, де діє розвиваюча педагогіка, заснована на положеннях особистісно орієнтованої освіти і пов’язана з предметною диференціацією навчального процесу;

ефективну реалізацію особистісно діяльнісного підходу до процесу навчання математичних дисциплін, врахування психофізіологічних особливостей розвитку студентів;

підвищення ступеня вмотивованості математичної підготовки студентів як невід’ємної складової професійної компетентності майбутнього фахівця з менеджменту;

впровадження професійно орієнтованих технологій навчання математичних дисциплін студентів менеджерських спеціальностей, що сприяють формуванню у студентів вагомих професійних якостей на основі опанування системою математичних знань, навичок та умінь їх використання для аналізу й прийняття управлінських рішень;

вивчення теоретичного матеріалу та опанування практичними математичними навичками студентами менеджерського спрямування за умов активного використання комп’ютерної підтримки, ефективної презентації навчального матеріалу та наявності зворотного зв’язку.

3. Успішна реалізація розробленої методичної системи математичної підготовки майбутніх менеджерів забезпечена ретельним плануванням всіх організаційно-методичних напрямів діяльності педагогів і студентів.

4. Розроблена методична система забезпечує раціональне поєднання в процесі навчання формалізованих, прикладних і ситуаційних завдань, що сприяє підвищенню якості математичної підготовки студентів, одержанню ними певного досвіду управлінського мислення, перетворенню загальних математичних знань в особистісно значущі для майбутньої професійної діяльності.

5. Запропонована методична система математичної підготовки майбутніх менеджерів організації надає можливість здійснити перебудову процесу опанування математичних дисциплін студентами ВНЗ відповідно до вимог суспільства з ринковою економікою, інтересів і потреб особистості.

6. Методична система математичної підготовки студентів на основі професійно орієнтованих технологій, спрямована на надання студентам особистісно орієнтованих маршрутів навчального процесу, які значною мірою забезпечують розвиток духовних та інтелектуальних можливостей і здібностей студентів.

7. Результати нашого дослідження були перевірені в ході педагогічного експерименту. Зокрема, реалізація методичної системи засвідчує підвищення середнього рівня знань та зростання якісної успішності з математичних дисциплін у студентів експериментальних груп не менше, ніж на 10 %, що підтверджено результатами дисперсійного аналізу з рівнем значущості a = 0,05. Аналіз рівня залишкових знань з математичних дисциплін виявив тенденцію до зниження показників успішності студентів як у контрольних, так і в експериментальних групах. Разом з тим, ці показники в експериментальних групах залишились вищими в середньому на 5 %, ніж у контрольних групах.

Одержані результати підтверджують ефективність розроблених методичних підходів до математичної підготовки студентів менеджерських спеціальностей ВНЗ і можуть бути використані в навчальному процесі кожного факультету управлінського профілю.

Результати нашого дослідження не заперечують тих методичних підходів до математичної підготовки студентів менеджерського спрямування, що мають місце в дидактиці сучасної вищої школи. Вони лише підтверджують необхідність творчих пошуків у визначеній галузі.

Основні результати дослідження відображені в таких публікаціях:

Статті у провідних фахових виданнях, затверджених ВАК України:

1. Галайко Ю. А. Особливості реалізації професійної спрямованості в курсі “Математика для менеджерів” / Ю. А. Галайко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : Міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : Фірма ТЕАН, 2003. . – С. 93–101. – (Вип. 19).

2. Галайко Ю. А. Дидактичні вимоги до змісту математичної підготовки студентів ВНЗ із фахового спрямування “Менеджмент” / Ю. А. Галайко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : Міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : Фірма ТЕАН, 2003. – С. 45–53. – (Вип. 20).

3. Галайко Ю. А. Формування управлінського мислення при навчанні математичним дисциплінам студентів менеджерських спеціальностей ВНЗ / Ю. А. Галайко // Дидактика математики : проблеми і дослідження : Міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : Фірма ТЕАН, 2004. – С. 39–42. – (Вип. 21).

4. Галайко Ю. А. Психолого-педагогічні передумови навчання математичним дисциплінам студентів менеджерських спеціальностей ВНЗ / Ю. А. Галайко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : Міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : Фірма ТЕАН, 2005. – С. 35–39. – (Вип. 23).

5. Галайко Ю. А. Особистісний підхід до визначення математичної підготовки студентів менеджерського фаху ВНЗ / Ю. А. Галайко // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки: зб. наук. пр. – Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2005. – С. 26–32. – (Вип.70).

6. Галайко Ю. А. Особливості організації вивчення теоретичного матеріалу з математичних дисциплін студентами ВНЗ / Ю. А. Галайко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2006. – С. 45–51. – (Вип. 26).

7. Галайко Ю. А. Вимоги до системи завдань з математичних дисциплін для студентів з фахового спрямування „Менеджмент організацій” / Ю. А. Галайко // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки: зб. наук. пр. – Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2006. – С. 17–21. – (Вип. 93).

Матеріали і тези доповідей

8. Галайко Ю. А. Проблема якості математичної підготовки студентів спеціальності „Менеджмент організації” / Ю. А. Галайко // Моніторинг якості процесів і результатів освітньої діяльності : матеріали міжвузівської науково-методичної конференції (27–28 березня 2003 р.). – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2003. – С. 83–86.

9. Нічуговська Л. І., Галайко Ю. А. Особливості формування змісту математичної освіти в контексті особистісно орієнтованої моделі навчання / Л. І. Нічуговська, Ю. А. Галайко // Особистісно орієнтоване навчання математики : сьогодення і перспективи : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (9–10 грудня 2003 р.). – Полтава : ПДПУ, 2003. – С. 122–125. (Особистий внесок: автором дисертації дібрано матеріал до статті).

10. Галайко Ю. А. Навчальна гра як метод навчання математичним дисциплінам студентів з фахового спрямування „Менеджмент організацій” / Ю. А. Галайко // Наука і освіта 2004 : матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції (10–25 лютого 2004 р.). – Дніпропетровськ , 2004. – С. 27–28.

11. Галайко Ю. А. Науково-методичні аспекти навчання математичним дисциплінам студентів заочної форми навчання з фахового спрямування „Менеджмент” / Ю. А. Галайко // Проблеми підготовки фахівців без відриву від виробництва в умовах вищої освіти : матеріали ХХІХ міжвузівської науково-методичної конференції (20–21 травня 2004 р). – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2004. – С. 124–126.

12. Галайко Ю. А. Науково-методичні особливості професійно орієнтованих технологій навчання / Ю. А. Галайко // Модернізація змісту і технологій підготовки фахівців: проблеми і завдання вищих навчальних закладів щодо входження в європейський освітній простір: матеріали міжвузівської науково-методичної конференції (25–26 березня 2005 р). – Полтава: РВВ ПУСКУ, 2005. – С. 180–181.

13. Галайко Ю. А. Методичні вимоги до методів, організаційних форм і засобів навчання математичним дисциплінам студентів ВНЗ / Ю. А. Галайко // Проблеми математичної освіти : матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції (20–22 квітня 2005 р.). – Черкаси: ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2005. – С. 188–189.

14. Галайко Ю. А. До питання про планування роботи викладачів математичних дисциплін для студентів менеджерського фаху / Ю. А. Галайко // Эвристическое обучение математике : тезисы докладов Международной научно-методической конференции (15–17 ноября 2005 г.). – Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2005. – С. 176–177.

15. Галайко Ю. А. Особливості методичної системи математичної підготовки майбутніх менеджерів в умовах євроінтеграції / Ю. А. Галайко // Гармонізація вищої освіти України в умовах європейської інтеграції: матеріали ХХХІ Міжнародної науково-методичної конференції (30–31 березня 2006 р.). – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2006. – С. 204–205.

16. Галайко Ю. А. Про деякі особливості методики проведення практичних занять з математичних дисциплін / Ю. А. Галайко // Якість вищої освіти: інтерактивні методи спільної навчальної діяльності викладачів і студентів : матеріали Міжнародної науково-методичної конференції (29–30 березня 2007 р.). – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2007. – С. 85–86.

Навчально-методичні видання

17. Галайко Ю. А. Вища математика : методичні матеріали з освоєння навчальної дисципліни за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів спеціальності 6.050201 / Ю. А. Галайко. – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2006. – 27 с.

18. Галайко Ю. А. Теорія ймовірностей і математична статистика : методичні матеріали з освоєння навчальної дисципліни за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів спеціальності 6.050201 / Ю. А. Галайко. – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2006. – 37 с.

19. Галайко Ю. А. Математичне програмування : методичні матеріали з освоєння навчальної дисципліни за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів спеціальності 6.050201 / Ю. А. Галайко. – Полтава: РВЦ ПУСКУ, 2007. – 43 с.