Анотація до роботи:

Окуневич Т.Г. Культура мовлення майбутнього вчителя-словесника в умовах українсько-російської двомовності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. – теорія та методика навчання (українська мова). – Херсонський державний університет. – Херсон, 2003.

У дисертації запропоновано теоретично обґрунтовану й експериментально перевірену методику вдосконалення культури мовлення студентів філологічних факультетів в умовах українсько-російського мовного середовища півдня України. У роботі розроблено нові підходи до удосконалення культури усного і писемного мовлення, та подолання інтерферентних виявів у мовленні студентів-білінгвів. Установлено, що рівень правильності усного й писемного мовлення залежить не тільки від впливу екстралінгвістичних чинників, а й від індивідуально-мовленнєвих здібностей студентів, що лягло в основу визначення рівнів сформованості їхньої культури мовлення. Запропоновано лінгводидактичну модель удосконалення культури мовлення майбутніх фахівців; виявлено послідовні етапи та тенденції формування правильності усного і писемного мовлення студентів шляхом нейтралізації інтерферентних впливів. Доведено, що потребу в удосконаленні мовленнєвої культури майбутнього вчителя-словесника у білінгвальних умовах має задовольнити цілеспрямована і систематична робота викладачів усіх дисциплін ( насамперед дисциплін лінгвістичного циклу) філологічних факультетів, спрямована на формування нормативного й комунікативно доцільного мовлення майбутніх фахівців.

Матеріали дослідження можуть бути використані під час написання підручників, методичних рекомендацій з культури мовлення студентів-філологів, у практичній діяльності викладачів вищих і середніх закладів освіти усіх регіонів України.

Публікації автора:

1. Формування мовленнєвої культури студентів І курсу на заняттях з практикуму української мови: Матеріали і методичні рекомендації всеукраїнської науково-практичної конференції “Гуманітарна освіта і проблеми виховання молоді”. – Херсон, 1995. Вип. 2. – С.80 – 81.

2. Виховання творчої особистості майбутнього вчителя-словесника // Зб. наук. праць. Педагогічні науки. Випуск ІІ. – Херсон, 1998. – С.171 – 175.

3. Піднесення мовної культури учнів старших класів ( на матеріалі поетичних творів Миколи Чернявського). – Творчі обрії Миколи Чернявського. – Херсон, 1998. – С.41 – 48.

4. Удосконалення усного мовлення студентів-філологів // Зб. наук. праць. Південний архів. Випуск І. – Херсон, 1998. – С.149 – 155.

5. Нові технології організації навчання студентів // Зб. наук. праць. Педагогічні науки. Випуск 19. – Херсон, 2001. – С. 44 – 51.

6. Культура мови вчителя-словесника: Методичні рекомендації до вивчення курсу “Культура мови” для студентів-філологів. – Херсон: Олді-Плюс, 2001. – 44 с.

7. Методичні рекомендації до курсу “Культура мови”. – Херсон: Айлант, 2001. – 72 с. (у співавторстві з М.І.Пентилюк).

8. Формування культури мовлення студента-філолога засобами творів образотворчого мистецтва // Зб. наук. праць. Педагогічні науки. Випуск 30. – Херсон, 2002. – С.234 – 237.

9. Робота над корекцією помилок інтерферентного характеру у студентів-філологів // Зб. наук. праць. Педагогічні науки. Випуск 31. – Херсон, 2002. – С.233 – 237.

10. Основні принципи формування культури мовлення студентів-філологів в українсько-російському мовному середовищі // Таврійський вісник освіти. Науково-методичний журнал. – Херсон, 2003. – №1. – С.150 – 157.

11. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: Посібник для студентів педагогічних університетів та інститутів. – К.: Ленвіт, 2003. – 302 с. (У співавторстві)