Анотація до роботи:

Повар С.В. Інтеграція знань з фізики і математики як засіб формування творчого мислення старшокласників. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання фізики – Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2007. .

У дисертації подається науково обґрунтована методика реалізації інтеграції елементів знань учнів з фізики і математики в сучасній загальноосвітній школі. Проаналізовані особливості інтеграційних процесів та їх роль у формуванні творчого мислення старшокласників. Запропоновані та апробовані розробки дидактичних матеріалів з інтеграції знань учнів. Показана можливість і доведена доцільність упровадження гіперболічного параболоїда найпростішого виду (z=kxy) в шкільний курс фізики і математики як носія просторової системи графіків, що сприяє розвитку просторово-графічного мислення старшокласників, побудові та перетворенню площинних графіків ізопроцесів, виконанню учнями запропонованих творчих завдань, тобто дивергентності мислення. Розглянуто формування інтегративних знань учнів з фізики і математики засобами комп’ютерних технологій. Проведена перевірка результатів педагогічного експерименту з упровадження запропонованої системи заходів.