Анотація до роботи:

Дятленко Т.І. Формування в учнів старших класів умінь аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13. 00. 02 – теорія і методика навчання (українська література). – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2005.

Дисертацію присвячено теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування умінь в учнів старших класів аналізувати пейзаж у прозових творах різних художніх систем. У роботі обґрунтовано критерії та рівні сформованості в учнів старших класів умінь аналізувати художній образ природи, визначено психолого-педагогічні та методичні умови розвитку в дітей відповідних умінь.

Зважаючи на вікові особливості учнів, розроблено методику роботи над літературним пейзажем, яка ґрунтується на практичному застосуванні старшокласниками знань про пейзаж як теоретико-літературне поняття і специфічні особливості його у прозових творах різних художніх систем; поетапне виконання завдань визначеного типу, що передбачає відповідну процедуру розумових дій, максимально адаптовану до можливостей і потреб учнів.

Установлено, що пропонована система роботи впливає на літературний розвиток учнів, стимулює творчу активність, адекватне сприймання найменших композиційних елементів тексту твору, формує естетичні смаки, національну самосвідомість старшокласників.