Анотація до роботи:

Прушковська О.Л. Формування у молодших школярів естетичних почуттів засобами художньо-творчого освоєння природи у позакласній роботі. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України. – Київ, 2006.

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі формування естетичних почуттів у молодших школярів засобами художньо-творчого освоєння природи у позакласній роботі. У дисертації розкрито природу та механізм естетичних почуттів, обґрунтовано психологічні передумови їх розвитку, сформульовано педагогічні умови формування естетичних почуттів у процесі художньо-творчої діяльності, розроблено організаційно-педагогічну модель формування естетичних почуттів на основі емоційно-чуттєвого спілкування молодших школярів з природою та її творчого освоєння. У роботі доведено, що естетичний розвиток дітей молодшого шкільного віку у процесі художньо-творчого освоєння природи відбувається завдяки спеціально організованій роботі з образами уяви, спрямований на розвиток сенсорної культури і творчих здібностей; оволодіння учнями уміннями і навичками відтворення об’єктів та явищ навколишнього; набуттю досвіду художньо-творчої діяльності під час образно-інтерпретаційного сприймання природи.

Публікації автора:

1. Прушковська О.Л. Творча самореалізація вчителя початкових класів у процесі розвитку у дітей естетичних почуттів до природи // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. праць. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 1999. – Вип.3. – С.405-408.

2. Прушковська О.Л. Художнє пізнання природи як механізм розвитку естетичних почуттів молодших школярів // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2000. – Серія: Педагогіка і психологія. – Вип.2. – С.73-76.

3. Прушковська О.Л. Формування у молодших школярів естетичних почуттів засобами художньо-творчого освоєння природи: Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Вип. 6/7 (20-21). – Серія: Педагогічні науки. – 2001. – С.59-67.

4. Прушковська О.Л. Формування у молодших школярів естетичних почуттів у контексті морально-духовного виховання // Гуманістично-спрямований виховний процес і становлення особистості: Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. – К.: Інститут проблем виховання, 2001. – Вип.1. – С.246-250.

5. Прушковська О.Л. Організація художньо-творчої діяльності молодших школярів на уроках трудового навчання // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблема: Зб. наук. праць. – Вип.2.– Ч.1 / Редкол. І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2002. – С.290-295.

6. Тарасенко Г.С., Прушковська О.Л. Любов помножити на творчість // Початкова школа. – 1999. – № 9. – С.18-21.

7. Прушковська О.Л. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-творчої діяльності дітей у період педпрактики // Безперервна педагогічна практика студентів як первинна форма їх професійної практичної підготовки: Збірник доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції. – Вінниця: УНІВЕРСУМ-Вінниця, 1999. – С.198-200.

8. Прушковська О.Л. Творча діяльність учителя як фактор формування у молодших школярів естетичних почуттів // Актуальні проблеми формування особистості вчителя початкових класів: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2001. – С.328-332.

9. Прушковська О.Л., Прушковська Н.Н. Деякі питання емоційно-естетичного розвитку молодших школярів // Формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів: Збірник матеріалів республіканської науково-практичної конференції. – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 1999. – С.343-349.