Анотація до роботи:

Горохівський О. Є. Формування пізнавальної активності курсантів вищих навчальних закладів Міністерства надзвичайних ситуацій у процесі вивчення спеціальних дисциплін. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Вінниця, 2006.

У дисертації на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики розкрито сутність і структуру пізнавальної активності курсантів вищих навчальних закладів Міністерства надзвичайних ситуацій України, визначено, критерії, показники та рівні її сформованості; теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування пізнавальної активності курсантів у процесі вивчення спеціальних дисциплін.

Розроблено комплексну цільову програму формування пізнавальної активності курсантів, яка забезпечує реалізацію принципів модульності, проблемності, інформативності, варіативності, паритетності, контекстності навчання, і містить чотири блоки технологій: технологію методичного забезпечення, технологію підвищення рівня професійної майстерності педагогічного персоналу у розв’язанні завдань активізації пізнавальної діяльності курсантів, технологію організаційно-педагогічного впливу на курсантів з урахуванням специфіки навчання в навчальних закладах, технологію забезпечення зворотного зв'язку.

Публікації автора:

1. Особливості навчального процесу у вищих військових навчальних закладах МНС України // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр./ Редкол.: І. Зязюн (голова) та ін..– Київ – Вінниця . – 2004. – № 6. – С. 321-327.

2. Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів //Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр./ Редкол.: І. Зязюн (голова) та ін..– Київ – Вінниця . – 2005. – № 8. – С.246-250.

3. Характеристика показників і рівнів пізнавальної активності курсантів // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди – 2005. – № 3.– С.66-73.

4. Комплексно-цільова програма формування пізнавальної активності курсантів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 84-89.

5. Критерії пізнавальної активності курсантів ВНЗ Міністерства надзвичайних ситуацій // Наукові записки. Вінницький держаний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. – 2005. – № 14. – С. 74-76.

6. Педагогічні умови формування пізнавальної активності курсантів // Педагогіка і психологія професійної освіти. Науково методичний журнал./ Редкол.: Н. Ничкало (голова). - 2005.- № 5.- С.80-89.

7. Особливості навчально-пізнавальної діяльності курсантів ВНЗ МНС України // Педагогіка і психологія професійної освіти. Науково методичний журнал./ Редкол.: Н. Ничкало (голова). - 2005.- № 6.- С. 33-39.

8. Методи активізації пізнавальної діяльності курсантів вищих навчальних закладів МНС України: Методичні рекомендації. - Львів: Вид-во ЛІПБ, 2005. - 40 с.

Анотації