Анотація до роботи:

Волкова С.В. Формування морально-ціннісних орієнтацій учнів 8-9 класів засобами українського та англійського фольклору. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання. – Херсонський державний університет, Херсон, 2004.

У дисертації висвітлено історико-методологічні аспекти проблеми, проаналізовано її сучасний стан, розкрито сутність понять “аксіологія”, “цінності”, “ціннісні орієнтації особистості”, “морально-ціннісні орієнтації підлітка”, визначено основні критерії, умови, зміст і методи діагностики рівня сформованості морально-ціннісних орієнтацій підлітків.

Установлено, що сприятливі умови щодо реалізації окресленої проблеми створює фольклор, у якому в образній і доступній для учнів підліткового віку формі знайшли відображення етичні норми і моральні ідеали народу.

Доведено, що посиленню морального впливу фольклору на особистість сприяє поєднання виховних можливостей фольклорного мистецтва різних народів, створення загального соціокультурного простору, єдиного фольклорного середовища українського та англійського народів.

У роботі представлено організаційно-педагогічну модель, що включає мету, завдання, етапи та умови процесу формування морально-ціннісних орієнтацій підлітків.

Кількісні та якісні результати експериментальної роботи засвідчили ефективність дії висунутих у гіпотезі умов реалізації завдань дослідження, засвідчили прогрес у формуванні морально-ціннісних орієнтацій підлітків.

Публікації автора:

1. Волкова С.В. Погляд К.Д.Ушинського на освітнє і виховне значення фольклору // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 7. – Херсон: Айлант, 1999. – С.51-54.

2. Волкова С.В. Виховний потенціал основних жанрів українського фольклору // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 8. – Херсон: Айлант, 1999. – С.269-272.

3. Волкова С.В. Розвиток ідеї фольклорного виховання у спадщині українських педагогів і письменників // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 13. – Херсон: Айлант, 2000. – С.40-44.

4. Волкова С.В. Формування морально-ціннісних орієнтацій учнів підліткового віку засобами українського та англійського фольклору // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 16. – Херсон: Айлант, 2000. – С.225-229.

5. Волкова С.В. Морально-ціннісні орієнтації особистості: сутність, функції, основні складові // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 25. – Херсон: Айлант, 2001. – С.57-61.

6. Волкова С.В. Народна казка як засіб формування морально-ціннісних орієнтацій учнів підліткового віку // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 32. – Херсон: Айлант, 2002. – С.218-221.

7. Волкова С.В. Український фольклор у контексті формування морально-ціннісних орієнтацій особистості // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 34. – Херсон: Айлант, 2003. – С.132-136.

8. Волкова С.В. Інтегративний підхід до моральних цінностей українського і англійського фольклору: можливості і перспективи // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Випуск 35. – Херсон: Айлант, 2003. – С.189-193.

9. Волкова С.В. Фольклор як педагогічний феномен: орієнтація на моральні цінності // Освіта і управління. – К., 2003. – Т. 6. - № 4. – С. 98-101.

10. Волкова С.В. Шляхи орієнтації підлітків на моральні цінності українського та англійського фольклору : Методичні рекомендації. – Херсон: Айлант, 2004. – 32с.