Анотація до роботи:

Пенькова С.Д. Формування культури українського мовлення російськомовних першокласників. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія і методика навчання (українська мова). Ізмаїльський державний педагогічний інститут. - Ізмаїл, 2001.

Дослідження присвячено проблемі формування культури українського мовлення російськомовних учнів першого класу шкіл з українською мовою викладання на уроках навчання грамоти та початкового курсу української мови.

У роботі розглянуто психологічні, психолінгвістичні та лінгвістичні основи формування мовленнєвої культури російськомовних першокласників, виділено провідні принципи і критерії добору мовного матеріалу щодо засвоєння основних комунікативних ознак культури мовлення.

На основі аналізу лінгвістичних, психолого-педагогічних і методичних джерел, практики сучасної початкової школи розроблена та експериментально апробована лінгводидактична технологія формування культури українського мовлення російськомовних першокласників.

У дисертації визначено етапи формування культури мовлення, зясовано використання адекватних методів, прийомів і засобів мовленнєвої практики, виявлено психолого-педагогічні передумови формування культури українського мовлення, відображено процес і результати дослідно-експериментального навчання.

Методика формуючого експерименту передбачала створення спеціально організованої навчально-мовленнєвої діяльності, спрямованої на поетапне засвоєння основних комунікативних ознак мовленнєвої культури за чотирма напрямками – опанування норм сучасної української літературної мови (орфоепічна та граматична правильність мовлення), формування навичок активної роботи зі словом (точність, чистота, багатство мовлення), формування вмінь діалогічного висловлювання (доречність, мовленнєвий етикет), формування навичок монологічного мовлення (логічність, виразність) та побудову системи підготовчих і мовленнєвих вправ.

Результати дослідження показали ефективність запропонованої автором лінгводидактичної технології формування культури українського мовлення російськомовних учнів першого класу шкіл з українською мовою викладання на уроках навчання грамоти.

Публікації автора:

1. Формування орфоепічних норм мовлення першокласників // Науковий вісник : Педагогічні проблеми сучасної школи. - Вип.2. – Ізмаїл, 1997. - С.53-57.

2. Завдання вчителя початкової школи у формуванні культури мовлення учнів // Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту. – Вип. 4. - Ізмаїл, 1998. – С. 143-147.

3. Творча самореалізація в організації процесу засвоєння російськомовними першокласниками культури українського мовлення. Зб.: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики.-Вип.2.- К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 1999. – С.369-374.

4. Напрямки формування культури українського мовлення першокласників // Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту. – Вип. 8. - Ізмаїл, 2000. – С. 76-80.

5. Використання вчителем продуктивно-творчого методу у процесі засвоєння першокласниками українського мовлення: Зб.: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – Вип.4. - К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2000. – С.262-266.

6. Лінгвістичні основи формування культури українського мовлення першокласників // Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту. – Вип.10. - Ізмаїл, 2001. – С. 83-86.

7. Формування мовленнєвої культури російськомовних першокласників // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції.– Тернопіль. – 1996. – с. 44.

8. Орфоепічна правильність як чинник мовленнєвої культури учнів.- Збірник науково-методичних праць: Актуальні проблеми розбудови національної освіти.- Ч.ІІ. – Київ-Херсон, 1997.- С.159 - 162