Анотація до роботи:

Лукаш І.М. Формування інтелектуальних умінь старшокласників у процесі навчання інформатики. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики. – Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Київ, 2002.

У дисертації обгрунтована можливість формування інтелектуальних учнів на основі технологій об’єктно-орієнтованого та візуального програмування. Запропоновано науково обгрунтовану методику формування інтелектуальних умінь старшокласників на основі систем об’єктно-орієнтованого та візуального програмування, яка сприяє переходу учнів від репродуктивного рівня засвоєння навчальної інформації до активного її набуття та логічного осмислення, підвищенню рівня їх інтелектуальної активності та загальної успішності у навчанні. Встановлено, що формування інтелектуальних умінь ефективніше, якщо спочатку проводиться на основі репродуктивної поетапної моделі, в ході реалізації якої учні знайомляться та засвоюють прийоми інтелектуальних дій, а потім продовжується у процесі розв’язування задач-проектів та дослідницької діяльності, що передбачає перенесення, застосування набутих умінь в нових умовах. Розроблено окремі компоненти методичної системи навчання в загальноосвітніх школах основ об’єктно-орієнтованого та візуального програмування.

Публікації автора:

1. Лукаш І.М. Об’єктно-орієнтоване програмування як засіб формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання інформатики // Комп’ютер у школі та сім’ї. - №2 (14), 2001. – С.5 –11.

2. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №1, 2002. – С.3-7. (50 %)

3. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №2, 2002. – С.3-8. (50 %)

4. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №3, 2002. – С.7-13. (50 %)

5. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №4, 2002. – С.17-22. (50 %)

6. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №5, 2002. – С.10-17. (50 %)

7. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №6, 2002. – С.16-21. (50 %)

8. Рамський Ю.С., Лукаш І.М. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування// Комп’ютер у школі та сім’ї - №1, 2003. – С.3-9. (50 %)

9. Василенко І.М. (Лукаш І.М.) Реалізація методики розвиваючого навчання в процесі вивчення інформатики. Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі: Зб. наук. праць/ Редкол. – К.: НПУ. – 1997. – С. 215 – 223.

10. Василенко І.М. (Лукаш І.М.), Настенко Л.Г. Формування інтелектуальних умінь в контексті розвитку особистісної культури. Наука і сучасність: Збірник наукових праць Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. – К.: Логос, 1999. Ч.II. – С. 23 – 30. (50 %)

11. Василенко І.М. (Лукаш І.М.) Розв’язування задач як засіб розвитку інтелектуальних умінь учнів на уроках інформатики. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць/ Редкол. Випуск 2. –К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. –2000. - С. 213-223.

12. Лукаш І.М. Порівняльний аналіз при поданні навчального матеріалу як засіб інтелектуального розвитку учнів (на прикладі порівняння об’єктних моделей Turbo Pascal 7.0 і Delphi). Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць/ Редкол. Випуск 3. –К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова. –2001. - С. 236-246.

13. Лукаш І.М. Застосування Delphi для реалізації методу проектів при навчанні інформатики. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць/ Редкол. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. – Випуск 5. – 2002. – С. 313-322.

14. Василенко І.М. (Лукаш І.М.) Формування прийомів продуктивного мислення на уроках інформатики. Вісник ЧДПУ імені Т.Г. Шевченка. Випуск 4. Серія: педагогічні науки: Збірник. – Чернігів: ЧДПУ, 2001. - №4. – С.27-30.

15. Василенко І.М. (Лукаш І.М.) Формування інтелектуальних якостей майбутнього вчителя на уроках інформатики. Профорієнтація та довузівська підготовка майбутніх спеціалістів: проблеми, досвід, перспективи: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції/ Редкол. – Чернігів: ЧДПУ імені Т.Г.Шевченка. – 1999. – С. 113 – 117.

16. Лукаш І.М. Об’єктно-орієнтована технологія створення програмних проектів як засіб розвитку інтелектуальних умінь учнів // Інформатика та комп’ютерно орієнтовані технології навчання: Зб. наук. праць Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 16-18 травня 2001 року)/ Редкол. – К.: Педагогічна думка. – 2001. – С.110-112.

17. Лукаш І.М. Середовище візуального програмування Delphi як засіб формування інтелектуальних умінь учнів при навчанні інформатики // Педагогіка математики і природознавства. IV Всеукраїнські читання, присвячені пам’яті М.В. Остроградського, 4-5 жовтня 2000 р. Збірник статей.– Полтава: ПОІПОПП, 2000. – С.124-126.

18. Василенко І.М. (Лукаш І.М.) Формування інтелектуальних умінь учнів як складова частина навчальної діяльності. Матеріали Всеукраїнської конференції “Актуальні проблеми вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах України”(12-14 травня 1999). – К.: Київський університет імені Тараса Шевченка, 1999.- С.115.

19. Лукаш І.М. Застосування системи візуального програмування Delphi для реалізації дослідницького методу навчання. Комп’ютери в навчальному процесі: Матеріали 2-ої Всеукраїнської науково-практичної конференції 29-30 жовтня 2002 року / Збірник під ред. М.В.Дудика. – Умань: Алмі, 2002. – С.43.