Анотація до роботи:

Дружененко Р.С. Етнопедагогічні засади формування мовленнєвих умінь і навичок учнів основної школи. – Рукопис.

Дисертація на здобуття ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. – теорія та методика навчання (українська мова). – Херсонський державний університет. – Херсон, 2005 рік.

У дисертації теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методичну систему з формування мовленнєвих умінь і навичок учнів основної школи на засадах етнопедагогіки, що передбачає опору на народну педагогіку, народну дидактику, народну психологію і зумовлює врахування етнолінгвістичних, етнопсихологічних, етнолінгводидактичних наукових досліджень. Зміст методики полягає в цілеспрямованому впровадженні народнодидактичної системи принципів, методів, засобів навчання, диференціації та засвоєнні учнями національно-культурного компонента рідної мови, оволодінні етнознаннями та формуванні вмінь і навичок створювати національно-культурні тексти різних типів, стилів, жанрів мовлення. Паралельно етнопедагогічна основа навчання рідної мови забезпечує духовний розвиток школярів, формування позитивних рис характеру та національних почуттів.

Публікації автора:

1. Пентилюк М.І., Дружененко Р.С. Етнопедагогічні засоби виховання на уроках рідної мови //Гуманітарна освіта і проблеми виховання молоді. Матеріали і методичні рекомендації Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Херсон, 1995. – Вип.1. – С.68-70.

2.Дружененко Р.С. Міжпредметні зв`язки рідної мови та літератури на основі етнопедагогіки //Педагогічні науки. – Херсон, 2000. – Вип. ХІІІ. – С. 120-123.

3. Дружененко Р.С. Етнопедагогічні засади виховної концепції Г.Ващенка //Педагогічні науки. – Херсон, 2001. – Вип. ХІХ. – С. 37-43.

4. Дружененко Р.С. Неперервність мовної освіти: етнопедагогічний аспект //Педагогічні науки. – Херсон, 2002. – Вип. ХХХІ. – С.11-16.

5. Дружененко Р.С. Етнопедагогічний підхід до викладання рідної мови у вітчизняній лінгводидактиці //Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. – Луганськ, 2003. – №12. – С.19-24.

6. Дружененко Р.С. Мовний ідеал як компонент і основа формування всебічно розвиненої особистості: традиції і сучасність //Совершенствование изучения предметов украиноведческого цикла в образовательных учреждениях Российской Федерации. Материалы Международного семинара. – Уфа, 2003. – С. 119 – 125.

7. Дружененко Р.С. Етнопедагогічний підхід як основа реалізації української словесності //Актуальні проблеми викладання філологічних дисциплін. – Херсон, 2003. – С.170-174.

8. Дружененко Р.С. Фразеологізм як засіб етнопедагогіки //Вісник черкаського університету. – Черкаси, 2004. – Вип. 54. – С.73-76.

9. Дружененко Р.С. Етнопсихологічні чинники як умова етнопедагогічної основи формування національно-мовної особистості //Педагогічні науки. – Херсон, 2004. – Вип. ХХХVІІ. – С. 157-161.

10. Дружененко Р.С. Етнопедагогічний підхід сучасного уроку рідної мови //Педагогічні науки. – Херсон, 2005. – Вип. ХХХVІІІ. – С. 75-79.

11. Дружененко Р.С. Навчання рідної мови як етнопедагогічна проблема //Українська мова та література в школі. – 2005. – №2. – С.11-15.