Анотація до роботи:
Місержи С.Д. Етнокультурні самоідентифікації учнівської молоді в умовах трансформації українського суспільства (на прикладі болгарської етнічної групи). – Рукопис (189 стор.) Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наук за спеціальністю 23.00.05 – етнополітологія та етнодержавознавство. – Інститут держави і права імені В.М. Корецького НАН України, Київ, 2006. Здійснено комплексний аналіз етнічної, мовної, культурної самоідентифікацій учнівської молоді болгарського походження в місцях компактного проживання болгарської етнічної групи на південному заході України. Сформульовано авторську концепцію співвідношення об'єктивних ознак та суб'єктивних компонентів етнічної ідентичності, особливість якої полягає в детермінованості цього співвідношення рівнем та характером залучення етнічної групи до трансформаційних процесів. Проаналізовані результати опитування учнів болгарського походження випускних класів загальноосвітніх шкіл. Виявлено особливості і тенденції розвитку їх етнічної, мовної і культурної самоідентифікацій, а також співвідношення між показниками самооцінок об'єктивних етнокультурних характеристик і самоідентифікацій. Сформульовано і теоретично обґрунтовано поняття рівнів сталості й меж рівнів сталості самоідентификацій. З метою політологічного прогнозування виявлені підгрупи учнівської молоді з різними рівнями сталості етнокультурних самоідентифікацій. Визначено основні особливості етнокультурної самоідентифікації етнічної групи з низьким етнічним статусом, яка відбувається в умовах політизованої конкуренції двох високостатусних етнокультурних ідентичностей. Розроблені рекомендації з удосконалення державної політики в сфері інтеграції етнічних груп з низьким етнічним статусом до української політичної нації, а також з подолання біполярної етнокультурної самоорганізації українського суспільства. |