Анотація до роботи:

Голінська Т.М. Естетичний розвиток молодших школярів засобами синтезу мистецтв. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.07 – теорія та методика виховання. – Херсонський державний університет, Херсон, 2005.

У дисертації досліджено теоретико–методологічні аспекти проблеми, проаналізовано сучасний стан теорії і практики естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку, розкрито специфіку та основні етапи їх естетичного виховання, визначено зміст, критерії, показники та рівні діагностики розвитку розглядуваного особистісного утворення.

За результатами дослідження визначено теоретико–методичні основи естетичного розвитку молодших школярів на засадах синтезу мистецтв, обґрунтовано систему концептуальних вихідних положень.

У роботі представлено структурно–функціональну модель естетичного розвитку молодших школярів засобами синтезу мистецтв, що включає мету, завдання, методологічний, змістово–процесуальний та управлінський блоки, визначено комплекс організаційно–педагогічних умов її впровадження.

Одержані результати формувального експерименту засвідчили достовірності висунутих у гіпотезі положень.

Публікації автора:

1. Голінська Т.М. Удосконалення змісту, організаційних форм і методів естетичного розвитку молодших школярів: Методичні рекомендації. – Херсон: Айлант, 2002. – 23 с.

2. Голінська Т.М. Методичні рекомендації з діагностики естетичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. – Кіровоград: КП “Поліграфія”, 2005. – 19 с.

3. Голінська Т.М. Взаємодія мистецтв в естетичному розвитку молодших школярів // Таврійський вісник освіти. – 2003. – № 4. – С. 39–45.

4. Голінська Т.М. Естетичний розвиток молодших школярів засобами синтезу мистецтв // Педагогічні науки: Зб. наук. пр.: – Херсон: ХДУ, 2003. – Вип. 34. – С. 141–145.

5. Голінська Т.М. Поліхудожній розвиток молодших школярів засобами інтеграції мистецтв // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: / Редкол.: Т.І. Сущенко (відпов. ред.) та інші. Зб. наук. пр.: – Київ-Запоріжжя: ЗІПК, 2002.
   – Вип. 26. – С. 415–419.

6. Голінська Т.М. Проблеми підготовки вчителів початкових класів до проведення інтегрованих уроків мистецтва // Актуальні проблеми викладання філологічних дисциплін.
   Зб. наук. пр.: – Херсон: ХДУ, 2003. – С. 151–155.

7. Голінська Т.М. Цілісність художньої освіти у структурі виховання молодших школярів // Педагогічні науки. Зб. наук. пр.: – Херсон: ХДУ, 2004. – Вип. 37. – С. 148–153.

8. Голінська Т.М. Синтез мистецтв як засіб соціалізації учнів // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Проблеми соціалізації молодших школярів” (24–25 грудня 2003р.) та Міжнародної науково–практичної конференції “Формування ціннісних орієнтацій молодших школярів у європейському контексті” (19–20 квітня 2004р.): Науково–методичне видання. – Херсон: Айлант, 2004. – С. 64 – 68.