Анотація до роботи:

Дубравська Д.М. Динаміка особистісних утворень майбутнього педагога на етапі первинної професіоналізації (на матеріалі дослідження студентів педагогічного коледжу) – Рукопис

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, Київ, 2004.

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі становлення й розвитку у процесі первинної професійної підготовки (педагогічний коледж) майбутніх педагогів психологічних утворень, які є сутнісними характеристиками особистості як суб’єкта педагогічної діяльності. В роботів аналізуються основні теоретичні і експериментальні підходи до розв’язання зазначеної проблеми, висувається ідея щодо існування відносно константного переліку психологічних утворень, які розглядаються в якості базових характеристик особистісної готовності до педагогічної праці. Встановлено, що такою основою особистісної готовності до успішної реалізації професійно-педагогічної діяльності є показники загальної інтернальності, самоприйняття, сенсожиттєві орієнтації, упевненість у собі і мотивація саморозвитку, які опосередковано пов’язані із створенням педагогічних ситуацій толерантної взаємодії й підтримки, а також умов для задоволення потреб суб’єктів учіння у самопізнанні і саморозвитку. Запропоновано програму формування особистісної готовності, яка знайшла своє обґрунтування у практиці організації навчального процесу у педагогічному коледжі.

Публікації автора:

1. Дубравская Д.М. А.С.Макаренко о функциях ученического самоуправления //А.С.Макаренко – педагог и писатель. Тезисы докладов и сообщений республиканской научной конференции. – Сумы, 1978 – С. 120-122.

2. Дубравська Д.М. Деякі питання соціальної психології в спадщині А.С.Макаренка // Творче використання спадщини А.С.Макаренка в умовах перебудови народної освіти в країні. – Львів, 1988 – С.35-36.

3. Дубравська Д.М. Основи психології. Навчальний посібник. – Львів: Світ, 2001 – 280с.

4. Дубравська Д.М. Ціннісні орієнтації як психологічна проблема // Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. – Київ: Гнозіс.:2002.Т.4.Ч.7 – С. 65-69.

5. Дубравська Д.М. Структурно-динамічні характеристики ціннісних орієнтацій студентів // Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. – Київ: Гнозіс.:2003.Т.5.Ч.1 – С. 65-72.

6. Дубравська Д.М. Критерії оцінки системи ціннісних орієнтацій особистості // Психологія. Зб. наукових праць. – Київ: НПУ ім.. М.П. Драгоманова. – 2003. Вип.19. – С.180-186.

7. Дубравська Д.М. Феномен самовдосконалення особистості // Наукові записки. Серія Педагогіка і психологія. – Національний Університет Острозька Академія, 2003 – С.65-74.

8. Дубравська Д.М. Статус особистості в групі як умова її професійного становлення // Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. – Київ: Гнозіс.:2003.Т.5.Ч.3 – С. 101-107.

9. Дубравська Д.М. Когнітивна інформація як один з механізмів самовдосконалення особистості майбутнього педагога // Педагогіка та психологія. Зб. наукових праць Ін-ту педагогіки та психології профтехосвіти. – Львів, 2003 – С.71-78.

10. Дубравська Д.М. Основні чинники та фази формування ціннісних орієнтацій особистості сучасного педагога // Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. – Київ: Гнозіс.:2003.Т.5.Ч.5 – С. 128-133.

11. Дубравська Д.М. Формування ціннісних орієнтацій у студентської молоді // Психологічні проблеми суспільства епохи трансформації. Матеріали Українсько-польської конференції. – Львів, 2003. –с.28.

12. Дубравська Д.М. Ціннісні орієнтації у майбутніх вчителів // Психологія у XXI столітті: перспективи розвитку. Матеріали VI Костюківських читань. – Київ, 2003 – С.190-197.