У дисертації наведене теоретичне обгрунтування та експериментальні докази фундаментальності часового параметру в базовій інтелектуальній організації суб’єкта пізнання. Розроблено відповідний метод для адекватного визначення індивідуально зумовлених базових інтелектуальних задатків суб’єкта. Головні наукові та практичні результати роботи: 1. Згідно з метою та завданнями дослідження в межах сформульованих наукових положень вітчизняної науки про примат вродженого над генно детермінованим в організації психіки індивіда, в загально теоретичному плані ми довели, що власний годинник індивіда характеризується вродженою якістю виміру часу, яка залишається незмінною, стійкою і не підлягає впливу чинників зовнішнього середовища. Встановлено, що таким мікроструктурним показником якості ходу власного годинника виступає девіація помилки відтворення проміжків часу з прошарку «миттєво-минулого». 2. Встановлено статистичний розподіл індивідів за показником якості ходу власного годинника на репрезентативно-рандомізованій виборці, перевірено його статистичну значущість та достовірність. 3. Доведено, що між кількісним показником Q якості ходу індивідуального годинника суб’єкта пізнання і психометричним показником ІQ існує високий рівень кореляційного зв’язку (r= -0,8). 4. Виявлено, що вроджений показник Q якості ходу власного годинника індивіда може розглядатися як аналог загального фактору «g» в інтелектуальній організації індивіда, а відтак, може бути трактований як часовий параметр інтелектуальних задатків суб’єкта. 5. Верифіковано в різноманітних практичних ситуаціях прогностичну цінність показника Q якості ходу власного годинника як чинника, що визначає рівень реалізованості розумових здібностей суб’єкта. 6. Сконструйовано комп’ютерний варіант методу відтворення тривалостей, який дозволяє встановити кількісні показники вродженого рівня якості ходу індивідуального годинника свідомого суб’єкта. Запропонований метод адекватного визначення інтелектуальних потенцій індивіда може бути використаним в прикладних дослідженнях як засіб психодіагностики інтелекту. | 